በቅርቡ ከሻውን ጋታስ ጋር በቨርቹዋል የመቀመጥ እድል አግኝቼ ነበር፣ BASIS የቻንድለር ሲኒየር ኮሌጅ የመመሪያ አስተባባሪ፣ እና ካትሪን ዌይ፣ በሲኒየር BASIS ቻንድለር። የኮሌጅ ምክር አገልግሎት ምን እንደሚመስል አገኘሁ BASIS Charter Schoolsእና ለተማሪዎች ምን ማለት እንደሆነ።

በዚህ ቃለ መጠይቅ ሁለተኛ ክፍል ላይ፣ ካትሪን እና ወ/ሮ ጋትስ በምክር ሂደቱ ወቅት የተገነዘቡትን ጊዜያት እና በኮሌጅ መግቢያዎች ውስጥ ስለሚከሰቱት ትላልቅ ለውጦች ይወያያሉ።

የቃለ ምልልሳችን ክፍል አንድ ካመለጣችሁ፣ እዚህ ጠቅ ያድርጉ. 

ካትሪን፣ በዚህ የኮሌጅ የምክር ሂደት ውስጥ ምን ላይ ማተኮር እንደጀመርሽ ትገልጻለሽ? አንተ ኮሌጆች የሚፈልጉትን ነገር በተመለከተ ብዙ ከመጨነቅ ይልቅ ይፈልጋሉ?

ካትሪን፡- ይህ በጣም ጥሩ ጥያቄ ነው። በኮሌጅ መመሪያ ውስጥ ስለ ደህንነት፣ ኢላማ እና ተደራሽነት ትምህርት ቤቶች እንነጋገራለን። እርግጥ ነው፣ ለመግባት እድል እንደሚኖረኝ ባወቅኳቸው አንዳንድ ትምህርት ቤቶች ማመልከት ፈልጌ ነበር፣ ነገር ግን ይህ በሚቀጥሉት አራት ዓመታት ውስጥ የሚያሳልፉት ቦታ ነው። እርስዎ የሚስማሙበት፣ የሚዝናኑበት እና የሚማሩበት ቦታ መሆኑን ማረጋገጥ ይፈልጋሉ። ስለዚህ አዎ፣ ለእኔ የሚስማማው ቦታ አስፈላጊ ነበር።

ካትሪን፣ በኮሌጅ የምክር አገልግሎት የሰጠሽው ጊዜ ምን ነበር?

ካትሪን፡- ብዙ የAHA! ጊዜያት አጋጥመውኛል። አብዛኛዎቹ ድርሰቶቼን እና ወ/ሮ ጋታስ እንዴት እንዳሳለፉኝ ነበሩ። በጣም የማይረሳው በዓመቱ መጀመሪያ ላይ ከኮመን አፕ ድርሰቴ ጋር ነበር። ቢያንስ አስር ጊዜ ጽፌው እና እንደገና ጽፌው ነበር እና ሁለት ሙሉ በሙሉ የተለያዩ ቅጂዎች ነበሩኝ! ወ/ሮ ጋታስ ይህንን በፍፁም አትመክሩም፣ ስለዚህ ያንን አታድርጉ! (ሁለቱም ይስቃሉ) አንደኛው ኮሌጁ ስለ ቮሊቦል ማየት የሚፈልገው ነገር ነበር፣ ሌላኛው ደግሞ ስለ እኔ እና ስለ ፈጠራ ጽሑፍ የበለጠ ነበር። የአሃሃ! ጊዜዬ በየትኛው ላይ መወሰን እንዳለብኝ ለማወቅ መሞከር ነበር፣ እና ከወ/ሮ ጋታስ ጋር ከተነጋገርኩ በኋላ የትኛው እንደሆነ ተገነዘብኩ። የኋለኛው ያቀረብኩት መመሪያ ነበር፣ እና ያንን መመሪያ ቀደም ብዬ ማግኘቴ ወደ ሂደቱ እየገባሁ ስሄድ ተጨማሪ ድርሰቶቼን እንድጽፍ እንደረዳኝ አስባለሁ።

ወ/ሮ ጋታስ፡ እናም ለጽሑፍ የነፃ ትምህርት ዕድል አገኘች! (ሁለቱም ይስቃሉ)

ወ/ሮ ጋታስ፣ ባለፉት ዓመታት ተማሪዎች ለኮሌጅ በመዘጋጀት ረገድ ምን ለውጥ አስከትሏል? ትልቁ ፈተናስ ምንድን ነው?

ወ/ሮ ጋታስ፡ የ BASIS የቻንድለር የስነ-ሕዝብ ጥናት በአጠቃላይ ለኮሌጅ አጠቃላይ ግምገማ ምን እንደሆነ መማር አለበት። የኮሌጅ መግቢያ ፈተና የሚበዛበት ከባህር ማዶ የመጣ የቤተሰብ አውታረ መረብ አለን። በዩናይትድ ስቴትስ የትምህርት ስርዓት ውስጥ ያለው አጠቃላይ ግምገማ ብዙ ማብራሪያ እና ምቾትን መገንባት ይጠይቃል፣ እና ይህ ለቤተሰቦቻችን ትልቅ ለውጥ ነው። በአጠቃላይ፣ ለፈተና አማራጭ እየሆነ ባለው (እና በፍጥነት ወደ ፈተና ዓይነ ስውርነት እየተሸጋገረ ይመስለኛል) ዓለም፣ ኮሌጆች የጽሑፍ ግልባጮችን እና የክፍል ጥብቅነትን በመረዳት የበለጠ ምቾት እያገኙ ነው። ድርሰቶች ከጊዜ ወደ ጊዜ አስፈላጊ እየሆኑ መጥተዋል፣ እና ካትሪን ለዚህ ጥሩ ምሳሌ ነች። በእርግጠኝነት ስለ ጥብቅነት መጨመር እና ግልጽ ከሆነ የትራክ ወይም የምቾት ዞን ውጭ ስለመሄድ የሚናገር ትራንስክሪፕት አላት። ስለ ህይወቷ ከክፍል ውጭ መጻፍ እና የበለጠ ለማድረግ ያለውን በራስ መተማመን እና ፍላጎት ማሳየት ትችላለች። የኮሌጅ ማመልከቻ ሂደቱ የሚቀየረው እዚያ ይመስለኛል።

ካትሪን፣ የኮሌጅ አማካሪነት ለድህረ ምረቃ ጥረትህ እንዴት አዘጋጅቶሃል?

ካትሪን፡- ብዙዎቹ ተቀባይነትዎቼ እስካሁን አልተመለሱም፣ ነገር ግን በኮሌጅ መመሪያ ውስጥ የተነጋገርናቸው ነገሮች ሁሉ ለሚቀጥሉት አራት ዓመታት የት እንደምሆን እንድወስን ይረዱኛል። ምን ማጥናት እንዳለብኝ፣ ባህሉ እና ለእኔ ተስማሚ መሆኑን መወሰን ያሉ ነገሮች። እንዴት ያንን ውሳኔ የምወስነው ከኮሌጅ የምክር አገልግሎት ተሞክሮዬ ዋናው ቁም ነገር ነው።

ወ/ሮ ጋታስ ተማሪዎችዎ ከእነሱ ጋር የኮሌጅ የምክር ክፍለ ጊዜ ሲያጠናቅቁ ምን አይነት እውቀት ይዘው እንዲሄዱ ይፈልጋሉ?

ወ/ሮ ጋታስ፡ እነሱ ጎበዝ ልጆች ናቸው፣ እና እያንዳንዳቸው በእያንዳንዱ ትምህርት ቤት "ምናልባት" ክምር ውስጥ ናቸው። በሲሊኮን ቫሊ ውስጥ ለአስራ ሁለት ዓመታት እንኳን ያላደረግኳቸውን ነገሮች በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ያከናውናሉ። (ሳቅ) የሚያደርጉትን ነገር ትርጉም እንዲረዱ እፈልጋለሁ፣ እና በቴክኖሎጂ ማለቴ አይደለም።

ወጣቶች አስጸያፊ ፅንሰ ሀሳቦችን መከታተል፣ ወጣቶች በእነዚህ ኩባንያዎች ውስጥ እንዲለማመዱ መጋበዝ እና በእነዚህ ላቦራቶሪዎች ውስጥ መገኘታቸውን አስፈላጊነት እንዲያደንቁ እፈልጋለሁ። ለረጅም ጊዜ ወጣቶች በእነዚህ እድሎች ውስጥ አልተጋበዙም ነበር። የሚያደርጉት ነገር በሚሰሩባቸው ሰዎች እና ድርጅቶች ላይ ያለውን ጠቀሜታ አይገነዘቡም። አንድን ሀሳብ የሚያራምዱ እጅግ በጣም ወጣት ሰዎች ናቸው፣ እና ያ አስደናቂ ነው ብዬ አስባለሁ። ይህ ምን ያህል አስፈላጊ እንደሆነ አያውቁም እና ለራሳቸው በቂ ክሬዲት አይሰጡም።

ከእኔ ጋር ለመነጋገር ጊዜ ስለወሰዳችሁ ሁለታችሁንም በጣም አመሰግናለሁ፣ እና መልካም እድል ካትሪን! የኮሌጅ ምክር አገልግሎት እንዴት እንደሚሰራ እና ተማሪዎችን በትምህርት ግቦቻቸው ላይ በመርዳት ረገድ ያለውን ውጤታማነት በተመለከተ ብዙ ግንዛቤ አግኝቻለሁ።