Las escuelas chárter son centros educativos financiados con fondos públicos pero gestionados de forma independiente. Este modelo operativo único les otorga mayor control sobre aspectos como el currículo, el personal y el presupuesto, en comparación con las escuelas públicas tradicionales. Las escuelas chárter rinden cuentas ante las agencias públicas autorizadas para su concesión y deben cumplir con los estándares académicos estatales.
BASIS Charter Schools son una red de escuelas públicas autónomas de alto rendimiento y gratuitas. Nuestra red comprende 44 escuelas autónomas en Arizona, Luisiana, Texas y Washington, DC. BASIS Charter Schools utilizar el BASIS El plan de estudios de las escuelas autónomas, que fomenta la automotivación y el trabajo duro, permite a los estudiantes dominar contenidos avanzados y los prepara exhaustivamente para la universidad.
BASIS Charter Schools Somos escuelas públicas autónomas. Como escuelas públicas, no cobramos matrícula, estamos abiertas a todos los estudiantes y estamos obligadas a cumplir con los estándares académicos estatales.
BASIS Charter Schools No se cobra matrícula y la asistencia es gratuita. Aunque nuestras familias no pagan matrícula, pueden surgir gastos por excursiones, actividades extracurriculares, cuidado después de clases u otros recursos académicos. Hay ayuda financiera disponible para familias que cumplan con los requisitos.
Para nuestras escuelas de Arizona: Se requiere un depósito de seguridad al aceptar la oferta de matrícula. Este depósito se retiene en caso de pérdida o daño de la propiedad escolar. Salvo que se produzcan daños, el depósito se reembolsa una vez que el estudiante abandona la escuela o se gradúa.
En todos los niveles educativos, la tarea se utiliza para reforzar los conceptos enseñados durante la jornada escolar, fomentar una buena gestión del tiempo y perfeccionar las habilidades organizativas. La cantidad de tarea varía según el nivel y el alumno.
Un típico BASIS Los alumnos de las escuelas autónomas deben prever entre 15 y 30 minutos de tarea por noche en el jardín de infancia, entre 35 y 40 minutos en los grados 1 y 2, entre 45 y 55 minutos en los grados 3 y 4, entre 60 y 90 minutos en los grados 5 a 7, y hasta tres horas en los grados 8 en adelante.
Sí. Los alumnos de kínder tienen una clase diaria de movimiento, y los alumnos de primero a sexto grado deben participar en clases de educación física y deportes tres veces por semana. A partir de séptimo grado, los alumnos pueden optar por continuar con educación física como materia optativa.
El mandarín se enseña desde preescolar hasta tercer grado. En octavo grado, los estudiantes eligen qué idioma extranjero desean estudiar. La oferta de idiomas para estudiantes de secundaria varía según la escuela, pero suele incluir mandarín, español, francés y latín. Los estudiantes continúan estudiando el mismo idioma extranjero durante toda la secundaria.
Creemos que el mandarín es valioso para que los jóvenes estudiantes lo aprendan porque es una lengua tonal. Esto significa que una misma palabra puede tener varios significados según el tono. Para comprender una palabra, los estudiantes deben prestar atención tanto al sonido como al tono.
La diferencia en la actividad cerebral entre hablantes de mandarín e inglés está ampliamente documentada en la investigación científica. Recientemente, la revista Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America publicó un estudio que describía las diferencias específicas en la actividad cerebral entre hablantes de lenguas tonales y no tonales. Los resultados demostraron que, si bien el procesamiento del habla se lleva a cabo principalmente en el hemisferio izquierdo, los hablantes de mandarín activan un sector adicional del cerebro llamado corteza temporal anterior derecha, crucial para reconocer las diferencias de tono. Aprender a hablar una lengua tonal implica ejercitar esta conexión entre los hemisferios izquierdo y derecho del cerebro para mejorar la comprensión tonal.
Utilizamos el programa de matemáticas Saxon en los grados K-3, impartiendo un nivel por encima del correspondiente a su edad. Por ejemplo, enseñamos Saxon Math 1 en el jardín de infancia.
En los grados 4 a 8, utilizamos enVision Math, que se imparte a través de una plataforma digital atractiva y robusta. enVision Math proporciona a nuestros docentes herramientas de evaluación y planes de lecciones completos, lo que facilita la impartición de clases interactivas y atractivas que se adaptan a diversos estilos de aprendizaje. Es un currículo que combina la comprensión conceptual con la resolución de problemas del mundo real, ayudando a los estudiantes a profundizar sus habilidades de pensamiento crítico y a reforzar prácticas procedimentales sólidas.
En la escuela preparatoria, ofrecemos varios cursos de matemáticas de nivel avanzado (AP), incluyendo Cálculo Avanzado (AP Calculus). Comuníquese con la escuela de su interés para obtener más información, ya que el plan de estudios puede variar de un campus a otro.
BASIS Charter Schools Nuestros programas están diseñados para estudiantes superdotados y talentosos. Seguimos un currículo acelerado, integral y avanzado, impartido por profesores expertos en sus respectivas áreas. Este currículo está específicamente estructurado para desafiar e involucrar a estudiantes académicamente avanzados y motivados. En esencia, todo nuestro programa está diseñado para desarrollar al máximo el potencial de los estudiantes superdotados y talentosos.
Nuestro plan de estudios está diseñado para ser atractivo y estimulante, pero adaptado a la edad de los alumnos. En los primeros grados, nos enfocamos en construir una base sólida en materias fundamentales como lectura, escritura y matemáticas, a la vez que fomentamos la curiosidad y el amor por el aprendizaje. Nuestros maestros experimentados adaptan la instrucción para garantizar que cada niño reciba el desafío adecuado. Creemos que todos los estudiantes pueden alcanzar su máximo potencial con dedicación y apoyo.
Para matemáticas, usamos 'Saxon Math: Volúmenes 1 y 2 para primer grado'. Para fonética, usamos 'Logic of English, Foundations A y B'.
Primer grado: Para matemáticas, usamos “Saxon Math, Student Resource Package, Grade 2”. Para fonética, usamos “Logic of English, Foundations C”.
Segundo grado: Para matemáticas, usamos “Saxon Math, Student Resource Package, Grade 2”. Para fonética, usamos “Logic of English, Essentials Volume 1, Student Workbook Lessons 1-15”.
Tercer grado: Para matemáticas, usamos “Saxon Math Intermediate 4, volúmenes 1 y 2”. Para fonética, usamos “Logic of English, Essentials Volumen 4, lecciones 16-30.
Comenzamos con Matemáticas Aceleradas 4 usando Envision Mathematics para 5.º grado y Matemáticas Aceleradas 5 usando Envision Mathematics para 6.º grado. Luego, los estudiantes cursarán preálgebra, álgebra 1 y álgebra 2, todo utilizando el programa de estudios de Envision Mathematics.
Una clase típica tiene aproximadamente 30 alumnos. En los grados K-3, hay dos docentes por aula, lo que reduce la proporción de alumnos por maestro. En los grados 4-12, hay un maestro por asignatura. La proporción específica de alumnos por maestro varía según el grado y el centro educativo.
La fecha de inicio para cada escuela la determina el director y el equipo directivo, y luego se anuncia en el sitio web de la escuela. Para encontrar el sitio web de su escuela, haz clic aquí..
Para maximizar el tiempo de instrucción académica, BASIS Charter Schools No incluyas los días de desarrollo profesional (en servicio) en el calendario escolar.
Desde preescolar hasta quinto grado, nuestros estudiantes están al aire libre y en movimiento todos los días. La educación física se ofrece al menos tres días a la semana en todos los campus, y los estudiantes tienen al menos un recreo diario además de su clase de educación física. Los horarios específicos de recreo varían según el campus y el nivel de grado. Los estudiantes también tienen oportunidades de jugar al aire libre durante nuestros programas Early Bird (antes de clases) y Late Bird (después de clases). Para obtener más información, comuníquese con su oficina local. BASIS Escuela autónoma.
BASIS Charter Schools Ofrecemos actividades extracurriculares para enriquecer la experiencia de nuestros estudiantes.
Las actividades extracurriculares varían de una escuela a otra, ya que cada una las adapta a los intereses particulares del alumnado. Algunos ejemplos son: arte, danza, orquesta, banda, baloncesto, fútbol, tenis, Minecraft, programación y ajedrez, ¡entre otros!
Sí, nuestras escuelas ofrecen actividades deportivas extraescolares. Los deportes específicos varían de una escuela a otra, ya que cada una adapta su oferta a los intereses particulares del alumnado. Algunas de las actividades más populares son fútbol, baloncesto, voleibol y tenis.
Nuestros estudiantes de secundaria y preparatoria pueden participar en ligas deportivas de asociaciones autónomas y tienen la oportunidad de poner a prueba sus habilidades contra otras escuelas dentro y fuera de nuestra red. Comuníquese con su oficina local. BASIS Escuela Charter para obtener información específica.
Sí. BASIS Charter Schools Ofrecemos los programas Early Bird (antes de la escuela) y Late Bird (después de la escuela) para ayudar a los padres/tutores cuyos horarios no coinciden con los horarios de entrada y salida de las escuelas.
El programa Early Bird es gratuito y está dirigido a padres cuyos días comienzan antes del horario escolar. Durante Early Bird, el personal supervisa a los estudiantes en áreas designadas de la escuela. Si bien nuestro personal vela por la seguridad y el bienestar general de los estudiantes, no se imparten clases ni actividades recreativas organizadas durante este horario. Se espera que los estudiantes sigan todas las normas escolares.
El programa Late Bird es un programa extracurricular de pago dirigido a padres cuyos días terminan más tarde que el horario escolar. Durante Late Bird, el personal supervisa a los estudiantes en áreas designadas de la escuela. El programa Late Bird está estructurado para que los estudiantes tengan tiempo de hacer la tarea, leer, etc. Hay ayuda financiera disponible para familias que cumplan con los requisitos.
No. BASIS Charter Schools Por el momento, no ofrecemos transporte escolar para los estudiantes. Sin embargo, animamos a los miembros de nuestros clubes de padres voluntarios a buscar opciones para compartir coche.
Arizona: En la mayoría de los campus de Arizona, no proporcionamos almuerzo para nuestros estudiantes. Se espera que los estudiantes vengan a la escuela con un almuerzo preparado. Ofrecemos almuerzo en BASIS Phoenix South a través del Programa Nacional de Almuerzos Escolares. Algunas escuelas también ofrecen un programa de almuerzo caliente organizado por nuestros clubes de padres de apoyo. Para obtener más información, comuníquese con su oficina local. BASIS Escuela autónoma directamente.
Luisiana: Nuestros campus de Baton Rouge ofrecen almuerzo a través del Programa Nacional de Almuerzos Escolares.
Tejas: Todos nuestros campus de Texas ofrecen un programa de almuerzo caliente para los estudiantes. Los estudiantes pueden comprar el almuerzo o traerlo de casa.
Washington DC: BASIS El Distrito de Columbia ofrece almuerzos a través del Programa Nacional de Almuerzos Escolares.
BASIS Charter Schools No usamos uniforme. Valoramos la individualidad y creemos que los uniformes pueden limitar la autoexpresión de los estudiantes. Animamos a los estudiantes a vestirse de forma cómoda y apropiada para el entorno de aprendizaje.
¡Sí! En BASIS Charter SchoolsComprendemos la importancia de celebrar los logros y fomentar el sentido de comunidad. Eventos como las semanas temáticas y los bailes crean oportunidades para socializar y celebrar. También celebramos los logros de los estudiantes a través de las ceremonias de graduación.
BASIS Charter Schools Trabajamos diligentemente para garantizar la seguridad de estudiantes, personal y visitantes en todos los campus. Nuestros esfuerzos se rigen por las políticas del distrito, las directrices estatales y federales, y las mejores prácticas.
Por motivos de seguridad, no compartimos los detalles exactos de nuestros planes y procedimientos de seguridad. Sin embargo, sí proporcionamos a los padres un resumen de algunas de las medidas de seguridad que tenemos implementadas.
Visite las siguientes páginas para obtener más información:
Cada BASIS La escuela Charter cuenta con un equipo de Asuntos Estudiantiles. Los miembros de este equipo ofrecen apoyo académico, socioemocional y conductual a los estudiantes que lo necesitan. Con nuestro currículo avanzado, contar con un sólido programa de apoyo académico es fundamental para el éxito estudiantil. Nuestros profesores ofrecen horas de tutoría regulares (antes y después de clases) durante las cuales los estudiantes pueden recibir ayuda adicional. El equipo de Asuntos Estudiantiles también se reúne periódicamente con los estudiantes que requieren apoyo adicional. Trabajan con los estudiantes en organización, gestión del tiempo, toma de apuntes y otras habilidades relacionadas que facilitan el éxito académico.
Nos esforzamos por garantizar que cada estudiante de nuevo ingreso tenga la oportunidad de tener éxito en nuestra escuela. Antes del primer día de clases, se les administra una prueba de diagnóstico a los estudiantes nuevos para evaluar sus habilidades en matemáticas y lengua y literatura inglesa. En ocasiones, podemos recomendarles práctica adicional antes del primer día de clases.
También recomendamos que los nuevos estudiantes asistan a nuestro programa de orientación de verano. Esto les permitirá familiarizarse con el campus, conocer a otros estudiantes y aprender consejos importantes para organizarse.
Una vez que comience el año escolar, su hijo/a tendrá acceso a una amplia gama de apoyo académico durante todo el año. Esto incluye tutorías individuales con los profesores, reuniones personalizadas con miembros de nuestro equipo de Asuntos Estudiantiles, tutorías entre compañeros y mucho más.
Integrándose BASIS Charter Schools En la escuela secundaria, el nivel de matemáticas puede ser un desafío para los estudiantes que no siguieron un currículo avanzado en su escuela anterior. Por ejemplo, nuestro nivel mínimo de matemáticas requerido en noveno grado es precálculo. Si su hijo/a aún no ha completado Álgebra I y II, que son requisitos típicos de matemáticas en las escuelas secundarias públicas, puede resultarle difícil adaptarse a nuestro currículo.
Estudiantes que se unen BASIS Charter Schools Durante la escuela secundaria, reciben planes académicos individualizados basados en los cursos que ya han completado en su(s) escuela(s) anterior(es). Estos planes tienen como objetivo motivar a los estudiantes a alcanzar su máximo potencial académico, teniendo en cuenta también su experiencia educativa previa. Los estudiantes que se transfieren a una BASIS Los alumnos que participan en la escuela autónoma más adelante en el programa siguen beneficiándose de formar parte de una comunidad centrada en lo académico y reciben una educación más avanzada que la que recibirían en una escuela secundaria tradicional.
Sí. BASIS Charter Schools Son escuelas públicas que brindan una educación pública gratuita y apropiada (FAPE, por sus siglas en inglés) a estudiantes con discapacidades que actualmente son elegibles, o se determina que son elegibles, para recibir educación especial y servicios relacionados. BASIS Charter Schools Cumplimos con todos los aspectos de las leyes federales y estatales de derechos civiles y discapacidad, y nos comprometemos a garantizar que todos los estudiantes que reúnan los requisitos para recibir educación especial y servicios relacionados los reciban.
Contamos con un equipo sólido y capacitado que implementa programas federales como los planes 504, los Programas de Educación Individualizada (PEI) y los Planes de Intervención Conductual (PIC). Trabajamos en colaboración con las familias para garantizar que cada estudiante reciba las herramientas y el apoyo necesarios.
Si tiene preguntas específicas sobre educación especial en BASIS Charter SchoolsPor favor, póngase en contacto con el coordinador de educación especial de su escuela y con gusto le ayudarán.
Sí, BASIS Charter Schools proporcionar servicios para estudiantes de inglés como lengua extranjera (ELL). Cada BASIS El campus de la escuela autónoma cuenta con un equipo sólido y capacitado que implementa programas federales como los servicios para estudiantes de inglés como segunda lengua (ELL).
BASIS Reconocemos la importancia del aprendizaje socioemocional junto con el académico. Nuestros docentes crean un ambiente de apoyo en el aula que fomenta las interacciones sociales positivas, la empatía y el comportamiento responsable. Integramos oportunidades de aprendizaje socioemocional a lo largo del día, ayudando a los estudiantes a desarrollar relaciones saludables y habilidades de autorregulación.
BASIS Charter Schools Tenemos una política de tolerancia cero ante el acoso escolar. Al inicio del año escolar, todos nuestros estudiantes (con autorización de sus padres) participan en un programa contra el acoso dirigido por nuestro equipo de Asuntos Estudiantiles. Estos principios se refuerzan y se repasan en sesiones posteriores a lo largo del año escolar.
Nuestros profesores tienen, como mínimo, una licenciatura, y muchos tienen una maestría o un doctorado en la materia que imparten. Nuevo BASIS Los docentes de las escuelas autónomas deben asistir a nuestro Instituto de Verano, donde aprenden sobre nuestro plan de estudios y sistemas, y repasan las técnicas de gestión del aula que utilizamos en toda nuestra red. Cada año se imparten capacitaciones y talleres adicionales para perfeccionar aún más sus habilidades.
Los Profesores Expertos en Aprendizaje (LET, por sus siglas en inglés) son expertos en educación e instrucción, mientras que nuestros Profesores Expertos en Materias (SET, por sus siglas en inglés) son expertos en un campo de estudio en particular.
En los grados 1 a 3, su hijo/a rotará entre diferentes aulas para cursar distintas asignaturas. Su asistente de enseñanza (LET) lo acompañará y le brindará apoyo constante durante todo el día. El LET ofrece apoyo individualizado a los estudiantes mientras el profesor de enseñanza (SET) imparte la lección principal. Además, el LET supervisa el progreso de cada estudiante y sirve como enlace con los padres.
Este modelo es valioso porque permite a los estudiantes aprender de profesores que son verdaderos expertos en sus materias. El profesor titular aporta su conocimiento y experiencia, mientras que el profesor adjunto establece conexiones significativas entre diversas asignaturas.
Siempre contamos con dos docentes en el aula desde primero hasta tercer grado. Esto nos permite diferenciar la enseñanza y satisfacer mejor las necesidades de nuestros alumnos al reducir la proporción de alumnos por docente.
Algunos de nuestros campus en Arizona ofrecen opciones de medio día y día completo para kínder. Nuestro programa de medio día incluye todas las materias básicas (Matemáticas, Lenguaje y Alfabetización, Educación Cívica/Historia/Ciencias) más una clase diaria de Movimiento. Además de estas materias, los estudiantes de nuestro programa de día completo también estudian asignaturas complementarias como Música, Arte, Teatro, Ingeniería y Mandarín. Los estudiantes de día completo tienen descansos para almorzar y merendar a lo largo del día, así como dos bloques de recreo. Cada programa cuenta con dos docentes en el aula.
Nuestros campus de Texas y Luisiana solo ofrecen jardín de infancia de jornada completa.
Todas nuestras escuelas ofrecen opciones de matrícula gratuita para el jardín de infantes, pero los detalles específicos del programa varían de una escuela a otra. El jardín de infantes de medio día en nuestras escuelas de Arizona siempre es gratuito. El jardín de infantes de día completo es gratuito en todos los campus de Texas y Louisiana, así como en BASIS Phoenix Central y BASIS Phoenix Sur.
Cada clase de jardín de infantes cuenta con una maestra principal experta en educación infantil y una asistente docente que colabora en todos los aspectos de las lecciones y el aprendizaje. Nuestras maestras principales y asistentes docentes trabajan en conjunto para impartir todas las materias básicas. Los alumnos de nuestro programa de jardín de infantes de jornada completa también reciben clases de maestros especialistas en ciertas materias para cursos de enriquecimiento. Contar con dos profesionales de la enseñanza en el aula nos permite reducir la proporción de alumnos por maestro y atender mejor las necesidades de nuestros estudiantes.
BASIS Charter Schools Siga las directrices estatales para establecer los límites de edad para el ingreso al jardín de infancia.
En Arizona, su hijo debe tener 5 años cumplidos antes del 1 de septiembre del año en que desee comenzar el jardín de infantes. Si su hijo no cumple con el requisito de edad estándar, pero cumplirá 5 años antes del 31 de diciembre, puede solicitar la admisión temprana al jardín de infantes.
En Luisiana, su hijo debe tener 5 años cumplidos el 30 de septiembre del año en que desee comenzar el jardín de infancia o antes. Luisiana no ofrece admisión anticipada para niños que no cumplan con este requisito de edad.
En Texas, su hijo debe tener 5 años cumplidos antes del 1 de septiembre del año en que desee comenzar el jardín de infantes. No se permite la admisión anticipada a los estudiantes que no cumplan con este requisito de edad.
Sí. El proceso de orientación universitaria comienza temprano en el año BASIS Plan de estudios de la escuela autónoma. Los estudiantes asisten a seminarios educativos a partir del octavo grado para familiarizarse con todos los aspectos del proceso de admisión universitaria. BASIS Los alumnos de último año de la escuela autónoma participan diariamente en un seminario de orientación universitaria, en el que exploran posibles universidades, presentan solicitudes, piden becas y se preparan para las entrevistas.
BASIS Charter Schools Ofrecemos una amplia gama de cursos de Colocación Avanzada (AP) para estudiantes de secundaria, que les permiten obtener créditos universitarios. Los estudiantes deben cursar seis cursos AP antes de graduarse, pero muchos optan por ir más allá y tomar cursos AP adicionales. La escuela cubre todos los costos de los exámenes AP.
Sí. El coordinador de orientación universitaria de cada escuela trabaja diligentemente para ayudar a los estudiantes a encontrar oportunidades de becas. BASIS Charter Schools Los graduados reciben un promedio de más de 100,000 dólares en becas por mérito.
Animamos a los estudiantes a postularse a las escuelas o programas que mejor se ajusten a sus intereses y objetivos. Nuestros graduados asisten a algunas de las universidades más prestigiosas del país. De hecho, el 63% de los graduados de 2024 BASIS Los graduados de las escuelas autónomas fueron admitidos en universidades nacionales o facultades de artes liberales que figuran entre las 100 mejores del ranking de US News & World Report, incluidas Columbia, Harvard, MIT, Princeton, Stanford, la Universidad de Chicago y Yale.
Los proyectos de fin de carrera son un aspecto único de la BASIS El plan de estudios de las escuelas autónomas ofrece a los estudiantes la oportunidad de adquirir experiencia práctica en el campo profesional que desean. Los estudiantes que completen un Proyecto de Fin de Carrera realizarán una investigación avanzada fuera del campus sobre un tema aprobado. Estos proyectos permiten a los estudiantes obtener valiosos conocimientos de primera mano en su campo de estudio, a la vez que establecen contactos con profesionales del sector. Además, los Proyectos de Fin de Carrera pueden ayudarles a destacarse al solicitar ingreso a la universidad.
*Tenga en cuenta que nuestro proceso de inscripción varía de un estado a otro. Para preguntas específicas sobre la inscripción, póngase en contacto con nosotros. [email protected] (AZ, DC y LA) o [email protected] (TX).
BASIS Charter Schools Están abiertas a todos los estudiantes. No tenemos exámenes de ingreso y no restringimos la admisión en función del rendimiento académico ni de ninguna clase protegida.
Los requisitos geográficos varían de un estado a otro:
Arizona: BASIS Charter Schools En Arizona, no existen restricciones por los límites de los distritos escolares, por lo que puedes asistir a cualquier escuela del estado. Los estudiantes solo deben presentar un comprobante de residencia en Arizona.
Luisiana: Según las leyes estatales, nuestro BASIS Los campus de Baton Rouge solo pueden matricular a estudiantes que residan dentro del distrito escolar de la parroquia de East Baton Rouge.
Washington DC: BASIS El programa de DC está abierto a todos los estudiantes que residen en el Distrito de Columbia.
Texas: BASIS Charter Schools En Texas, no existen restricciones por los límites de los distritos escolares, por lo que puedes asistir a cualquier escuela del estado. Los estudiantes solo deben presentar un comprobante de residencia en Texas.
Arizona y Luisiana: Todas las solicitudes deben presentarse a través de portal de inscripción en línea.
Washington DC: Todas las solicitudes deben enviarse utilizando la solicitud común en Mi escuela en Washington D.C..
Texas: Todas las solicitudes deben presentarse a través de Portal de inscripción en línea de Texas.
Para tener mayores posibilidades de obtener una plaza, le recomendamos completar su solicitud durante el período de inscripción abierta. Esto le permitirá participar en nuestro sorteo aleatorio si el número de solicitudes recibidas supera el número de plazas disponibles. El período de inscripción abierta generalmente comienza en otoño para el siguiente año escolar.
El período de inscripción abierta es un plazo determinado durante el cual las familias pueden solicitar plaza para el próximo año escolar. BASIS Charter Schools En Arizona, Texas y Luisiana hay un período de inscripción abierta en otoño para el siguiente año escolar.
Solicitar plaza durante el periodo de inscripción abierta le permite participar en nuestro sorteo de plazas en caso de que no contemos con suficientes plazas disponibles para todas las solicitudes. Le recomendamos solicitar plaza durante este periodo para tener mayores posibilidades de obtener una plaza. Las familias que soliciten plaza durante el periodo de inscripción abierta pero no reciban una oferta de admisión serán incluidas en una lista de espera.
Tenga en cuenta que las fechas exactas de inscripción abierta y de sorteo se determinan anualmente. Visita nuestra página de solicitud. or Regístrate en nuestra lista de interesados. para la información más actualizada.
BASIS Charter Schools Utilizar un sistema de lotería y lista de espera para determinar la matrícula cuando el número de solicitudes recibidas supere el número de plazas disponibles.
Para participar en nuestro sorteo de admisión, las familias deben presentar su solicitud durante el período de inscripción abierta. El período de inscripción abierta se lleva a cabo en otoño para el siguiente año escolar.
Si presenta su solicitud durante el período de inscripción abierta: Si el número de solicitudes recibidas durante el período de inscripción abierta supera el número de plazas disponibles (en cualquier nivel educativo), la inscripción se determinará mediante sorteo y lista de espera. Para participar en el sorteo, debe presentar su solicitud antes de la medianoche del último día del período de inscripción abierta. Una vez finalizado este período, se realizarán los sorteos. Recibirá los resultados directamente de la(s) escuela(s) a la(s) que solicitó admisión. Las familias que no reciban una oferta de inscripción en el sorteo serán incluidas en una lista de espera.
Si presenta su solicitud fuera del período de inscripción abierta: Las solicitudes presentadas después de que finalice el período de inscripción abierta se añadirán a una lista de espera y se procesarán por orden de llegada, después de las solicitudes recibidas durante dicho período. Las escuelas seguirán ofreciendo plazas a los solicitantes en lista de espera a medida que se vayan liberando. No se realizará ningún sorteo para las solicitudes presentadas fuera del período de inscripción abierta.
Descargo de responsabilidad: Para preguntas relacionadas con el proceso de lotería y lista de espera en Washington, DC, consulte las preguntas frecuentes en MySchoolDC.org
Recomendamos presentar la solicitud durante el período de inscripción abierta para que pueda participar en el sorteo de plazas si el número de solicitantes supera el número de plazas disponibles. Esta es su mejor oportunidad para conseguir una plaza para su hijo/a. Sin embargo, seguimos aceptando solicitudes durante todo el año, incluso después de que finalice el período de inscripción abierta.
Tenga en cuenta que las fechas exactas de inscripción abierta y de sorteo se determinan anualmente. Únase a nuestra lista de interesados para recibir actualizaciones sobre el período de inscripción abierta de la escuela de su interés.
Sí, seguimos aceptando solicitudes una vez finalizado el período de inscripción abierta. Sin embargo, solo las solicitudes presentadas durante dicho período se incluyen en el sorteo. Las solicitudes presentadas después de que finalice el período de inscripción abierta se procesarán por orden de llegada, después de las recibidas durante dicho período.
Sí. Puede seleccionar más de uno. BASIS Campus de la escuela autónoma al presentar la solicitud.
Cada BASIS El campus de la escuela autónoma tiene su propia lista de espera, y puedes estar en varias listas a la vez. ¡Solicita admisión en varias escuelas para tener más posibilidades de conseguir una plaza!
Las solicitudes presentadas durante el período de inscripción abierta recibirán sus resultados al final del día de la fecha del sorteo (normalmente a mediados de enero). Las solicitudes presentadas después del período de inscripción abierta recibirán sus resultados en un plazo de 2 a 3 días.
Los solicitantes a quienes se les ofrece la inscripción en un BASIS La escuela autónoma recibirá instrucciones para aceptar la oferta, completar el formulario de inscripción en línea y enviar los documentos de inscripción a la escuela.
Los solicitantes que no reciban una oferta de admisión serán incluidos en una lista de espera. Quienes se encuentren en la lista de espera aún tienen la posibilidad de recibir una oferta, ya que continuamos ofreciendo plazas durante la primavera, el verano e incluso al comienzo del año escolar, a medida que se liberan.
Se aceptan solicitudes de estudiantes de otros estados y del extranjero. Si se les ofrece la admisión, las familias deberán presentar un comprobante de residencia a más tardar el primer día del año escolar. Todas las solicitudes se envían a través de nuestro portal de inscripción en línea. Comuníquese con nuestro equipo de inscripción para obtener orientación específica según las circunstancias de su familia. Las políticas de inscripción varían según el estado.
Es posible que observe fluctuaciones en el número de la lista de espera de su hijo/a. Esto es bastante común, sobre todo durante los periodos de mayor demanda, y no debería ser motivo de preocupación. Incluso si el número de la lista de espera de su hijo/a es alto tras el sorteo, la situación puede cambiar rápidamente.
No, actual BASIS Las familias de las escuelas autónomas que continúen en el mismo campus el próximo año no necesitan volver a solicitar la reinscripción. Deberán completar una encuesta de reinscripción de su escuela en la primavera, donde comunicarán sus planes para el siguiente año escolar.
Estudiantes actuales en Arizona y Louisiana que están avanzando a su filial BASIS Los estudiantes que pasan de la escuela primaria a la secundaria deben presentar una nueva solicitud. Estos estudiantes tendrán prioridad de inscripción. En Texas, el paso a su campus afiliado se gestiona como parte del proceso de reinscripción, sin necesidad de presentar una nueva solicitud.
Además, deberá presentar una nueva solicitud si desea transferirse a otro centro. BASIS Campus de escuela autónoma que no es el campus afiliado designado de su escuela.
Si su hijo/a actualmente recibe educación en casa, le recomendamos que solicite el grado que mejor se ajuste a su edad. Una vez que su hijo/a reciba una oferta de inscripción, trabajaremos en estrecha colaboración con usted y su hijo/a para asegurarnos de que se le asigne un grado que se corresponda con su nivel de preparación y conocimientos.
Visite los siguientes enlaces para consultar nuestras políticas de inscripción:
Arizona(2026-27)
Louisiana(2026-27)
Texas(2026-27)
Washington DC(2025-26)
Washington DC(2026-27)
