A partir del otoño de 2024, el BASIS Campus de Washington, DC ¡Tendremos un nuevo director/a!

Calvery Cooper está entusiasmada por asumir este nuevo rol y ya tiene planes sobre cómo aprovechar las fortalezas de la escuela. Conozca más sobre la Sra. Cooper y su visión para BASIS ¡CORRIENTE CONTINUA!

Más de 10 años de experiencia en BASIS DC

Calvery Cooper nació y se crió en Washington, DC. Actualmente se desempeña como BASIS Es la directora de Asuntos Estudiantiles de DC, ¡pero llegó a la escuela por primera vez en 2013! A lo largo de los años, ha trabajado como profesora de Lengua y Literatura Inglesa, especialista en intervención en alfabetización, directora de planificación e instrucción, entre otros cargos.

En su cargo actual como Directora de Asuntos Estudiantiles, Cooper supervisa BASIS El programa de apoyo estudiantil de DC. Ella está muy familiarizada con el BASIS Charter Schools Su conocimiento del programa académico y del tipo de apoyo necesario para ayudar a los estudiantes a sobresalir la convierten en la persona ideal para este puesto de liderazgo.

“Es un honor para mí asumir este nuevo cargo como director/a del colegio”, afirma Cooper. “¡Estoy realmente entusiasmado/a y con muchas ganas de afrontar las oportunidades y los retos que me depararán los próximos años!”.

El enfoque de la Sra. Cooper para el próximo año escolar

Cooper nos dice que su visión para BASIS DC se centra en "reforzar el compromiso de la escuela con la excelencia académica y fomentar un fuerte sentido de comunidad".

Una de sus primeras prioridades será crear una visión estratégica a cinco años para BASIS DC. Para elaborar este plan, trabajará en estrecha colaboración con las familias, los estudiantes y el profesorado. «Esta visión se centrará en perfeccionar nuestro enfoque educativo, garantizar una comunicación coherente y brindar acceso equitativo a una educación de primer nivel», afirma.

Ella continúa: “Mi objetivo es crear un sistema unificado BASIS Una comunidad de Washington D.C. con un compromiso compartido con la excelencia.

Colaboración y transparencia

Como director de la escuela, Cooper trabajará para consolidar BASIS Se buscan potenciar las fortalezas de DC y abordar cualquier desafío con la mayor prontitud posible. Para contribuir a la mejora continua del centro, Cooper planea mantener ciclos regulares de retroalimentación con estudiantes, familias y personal.

“Al mantener una cultura de retroalimentación y el consiguiente cambio, podemos ser flexibles, dinámicos y receptivos sin perder de vista nuestro plan estratégico”, explica Cooper.

Ella señala que BASIS DC ya está demostrando una gran transparencia con sus familias. Los directivos escolares siempre están dispuestos a comunicarse con las familias y colaborar en ideas para mejorar la escuela. Por ejemplo, basándose en los comentarios de los padres, la escuela ajustó recientemente su plan de estudios para facilitar una transición más fluida de quinto a sexto grado. También mejoraron la comunicación entre padres y maestros y aumentaron la participación en deportes y actividades extracurriculares. ¡Cooper planea mantener esta cultura de colaboración y transparencia!

“Es importante que los estudiantes, las familias y el personal puedan tener un diálogo abierto con la administración en BASIS “En Washington D.C.”, dice Cooper. “Planeo celebrar reuniones mensuales con las familias para asegurarnos de que estamos satisfaciendo las necesidades de nuestra comunidad. También organizaré frecuentes almuerzos informales con los estudiantes, donde podrán conectar con el equipo administrativo y compartir sus ideas sobre lo que les gustaría ver en nuestra escuela”.

Crear una comunidad donde todos pertenezcan.

BASIS DC se enorgullece de ser una escuela para todos los estudiantes. A pesar de su programa académico acelerado, BASIS En DC no hay exámenes de admisión. Todos son bienvenidos y existen diversos sistemas de apoyo académico y socioemocional que garantizan el éxito de todos los estudiantes.

Esta cultura de pertenencia es algo que Cooper valora mucho. Para ella, es una parte integral de lo que hace que... BASIS DC es único.

“Como persona que ha experimentado personalmente el poder transformador de la educación, comprendo la importancia de crear un entorno donde cada estudiante, independientemente de su origen, se sienta valorado, respetado y capacitado para recibir una educación de primer nivel”, afirma Cooper.

Cooper tiene varias ideas sobre cómo BASIS DC puede enriquecer su cultura escolar y garantizar que todos los estudiantes se sientan bienvenidos. Por ejemplo, comenta que el equipo de Asuntos Estudiantiles trabajará para integrar aún más las actividades extracurriculares en la vida escolar. «Nuestras actividades extracurriculares brindan valiosas oportunidades para que los estudiantes participen, se conecten y desarrollen una comprensión más profunda de diferentes perspectivas, por lo que queremos apoyar estos clubes y actividades tanto como sea posible», afirma Cooper.

Además, Cooper afirma que planea instaurar un Día de Festivales Mundiales, que brindará a los estudiantes la oportunidad de compartir y explorar diversas culturas. También desea crear un programa que conecte a los estudiantes actuales con los exalumnos, fortaleciendo así el orgullo escolar y permitiendo que estos últimos brinden apoyo e inspiración constantes a los estudiantes más jóvenes.

Optimización del apoyo estudiantil

Cooper dice que continuará optimizando BASIS El impresionante sistema de apoyo estudiantil de DC, como director de la escuela, está diseñado específicamente para satisfacer las diversas necesidades de cada estudiante. Este sistema incluye decanos dedicados a brindar apoyo académico personalizado en todos los niveles, especialistas en intervención en matemáticas y lengua y literatura para ofrecer asistencia específica, y apoyo socioemocional proporcionado por un consejero y psicólogo a tiempo completo.

Esta ampliación de los servicios de apoyo estudiantil también puede brindar la oportunidad de fortalecer los lazos entre los alumnos. «El próximo año, ampliaremos nuestro programa de mentoría entre compañeros. Queremos que cada nuevo alumno de quinto grado cuente con un mentor», afirma Cooper. «Esta iniciativa fomentará vínculos sólidos y de apoyo entre estudiantes de diferentes grados».

La Sra. Cooper afirma que está deseando crear una comunidad escolar dinámica y próspera donde todos los estudiantes estén preparados para el éxito.

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