جشن روز جهانی زنان در مهندسی با معلم مهندسی، لینا موسالم

خانم مسلم: من برای ... کار کرده‌ام BASIS از سپتامبر ۲۰۱۷، یعنی در مجموع هفت سال! در این مدت، مسئولیت‌های زیادی را بر عهده داشته‌ام. در سال اول، علوم را برای پایه‌های چهارم و پنجم تدریس می‌کردم. BASIS گودیرسپس به آنجا نقل مکان کردم BASIS فینیکس سنترال، جایی که من با پایه‌های اول تا سوم مهندسی و فناوری شروع کردم. در طول سال‌ها، نقش من گسترش یافت و اکنون مهندسی و فناوری را برای پایه‌های K-4 تدریس می‌کنم.

هر سال، من آموزش‌های جدیدی می‌بینم BASIS به معلمان کمک می‌کنم تا با برنامه درسی مهندسی ما آشنا شوند. در سال آینده - علاوه بر تدریس - به عنوان متخصص پشتیبانی برنامه درسی برای علوم کامپیوتر و مهندسی فعالیت خواهم کرد. در این نقش، به سازماندهی مجدد و بهبود محتوای دوره‌های مهندسی کمک خواهم کرد.

در حالی که نقش اصلی من در BASIS همیشه روی مهندسی متمرکز بوده‌ام، کلاس‌های تئاتر هم تدریس کرده‌ام، برنامه‌های ویژه را رهبری کرده‌ام و باشگاه‌های دانشجویی را اداره کرده‌ام. سال آینده، قرار است کلاس‌های هنر هم تدریس کنم!

قبل از اینکه عضو شوید BASISپیشینه شما در مهندسی پزشکی بود. می‌توانید توضیح دهید که مهندسی پزشکی چیست و چه چیزی شما را به دنبال کردن حرفه در این زمینه ترغیب کرد؟

خانم مسلم: من مدرک لیسانس و فوق لیسانس مهندسی زیست پزشکی دارم. این نوع مهندسی عمدتاً بر بهبود کیفیت زندگی انسان‌ها و حیوانات تمرکز دارد. وقتی این واحد را به دانشجویان تدریس می‌کنم، آن را با چیزی که همه آنها با آن آشنا هستند - مطب پزشک - معرفی می‌کنم. به آنها می‌گویم که هر چیزی که پزشک برای بررسی سلامت خود استفاده می‌کند، احتمالاً یک مهندس زیست پزشکی در ایجاد آن نقش داشته است. دستگاه‌های زیست پزشکی تأثیرگذار متنوعی وجود دارد، از جمله اندام‌های مصنوعی، دستگاه‌های تشخیصی و ضربان‌سازها. حتی تخت‌های بیمارستان نیز توسط مهندسان زیست پزشکی طراحی می‌شوند!

من از کودکی به مهندسی زیست‌پزشکی علاقه‌مند شدم. پدربزرگم به سرطان مرحله ۴ مبتلا شد و اگرچه در آن زمان کاملاً نمی‌دانستم چه اتفاقی دارد می‌افتد، اما دردی را که برای خانواده‌ام ایجاد می‌کرد، می‌دیدم. بعد از فوت او، نمی‌توانستم از فکر کردن به این موضوع دست بردارم که آیا می‌توان کاری انجام داد تا از وقوع چنین اتفاقی برای دیگران جلوگیری شود. شروع به مطالعه در مورد پیشرفت‌های فناوری نانو کردم و تصمیم گرفتم در زمینه پزشکی کار کنم. در نهایت، متوجه شدم که علاقه واقعی من در آموزش است. من در تمام دوران دانشگاه یک مدرس آنلاین بودم و در کنار معاون رئیس دانشکده مهندسی ایرا ای. فولتون در دانشگاه ایالتی آریزونا، آموزش مهندسی از K تا 12 را نیز انجام می‌دادم. سپاسگزارم که در نهایت در شغلی مشغول به کار شدم که به من اجازه می‌دهد اشتیاقم به آموزش و اشتیاقم به مهندسی را با هم ترکیب کنم!

به عنوان یک زن شاغل در حوزه مهندسی با چه چالش‌هایی روبرو بوده‌اید و چگونه بر این چالش‌ها غلبه کرده‌اید؟ آیا توصیه‌ای برای زنان جوانی که علاقه‌مند به مهندس شدن هستند، دارید؟

خانم مسلم: به نظرم یکی از چالش‌هایی که با آن مواجه بوده‌ام، کم بودن تعداد دانشجویان زن بوده است. در دوران دانشگاه، اکثر اساتید و هم‌کلاسی‌های من زن نبودند. همین موضوع می‌تواند دلسردکننده باشد و این حس را ایجاد کند که به جمع تعلق ندارید. با این حال، قطعاً در دوره‌های تخصصی مهندسی پزشکی، تعداد بیشتری از اساتید و همکاران زن داشتم.

من همچنین یک مادر مجرد تازه وارد دانشگاه بودم که چالش‌های خاص خودش را داشت. خوشبختانه، خانواده‌ی حمایت‌گری دارم و مادرم در مورد پسرم خیلی به من کمک کرد. پذیرش کمک در ابتدا برایم دشوار بود، اما با نگاه به گذشته، بسیار سپاسگزارم. پسرم همزمان با فارغ‌التحصیلی من از رشته‌ی مهندسی مکانیک، از مهدکودک فارغ‌التحصیل شد و ما یک جشن بزرگ گرفتیم!

توصیه‌ای که می‌توانم به زنان جوانی که می‌خواهند مهندس شوند، ارائه دهم این است که به اهداف خود، چه کوچک و چه بزرگ، توجه داشته باشند. اجازه ندهید شرایط اطراف، شما را از رسیدن به اهدافتان باز دارد. زنان اکنون فرصت‌های بسیار بیشتری نسبت به ما در طول تاریخ دارند و ما باید از رهبران زن قوی به خاطر این موضوع تشکر کنیم. ما باید این قدرت را در کار خود الگو قرار دهیم.

چرا فکر می‌کنید تشویق دختران جوان به دنبال کردن حرفه‌های مهندسی مهم است؟ چرا نمایندگی و برابری در فضاهای مهندسی اهمیت دارد؟

خانم مسلم: تیم‌های متنوع در هر فضای کاری می‌توانند منجر به تنوع و تطبیق‌پذیری شوند. دختران جوانی که به STEAM علاقه دارند، باید کاملاً تشویق شوند تا در آن زمینه‌ها مشغول به کار شوند. نقش من به عنوان یک معلم، معرفی این زمینه‌ها به عنوان فرصت است، بنابراین دانش‌آموزانم می‌توانند آن را به عنوان گزینه‌ای برای مسیر زندگی خود ببینند و شروع به توسعه علایق و اهداف خود کنند. من به دانش‌آموزانم می‌گویم که کار در مهندسی مسیر آسانی نیست، زیرا به تمرکز، مسئولیت و عزم زیادی نیاز دارد. با این حال، ما در دنیای خود به مهندسان قوی نیاز داریم زیرا آنها نقش تأثیرگذاری در زندگی همه ما دارند. امیدوارم که الهام‌بخش دختران جوان - و در واقع همه کودکان - بوده باشم و همچنان الهام‌بخش آنها باشم تا بخواهند درباره مهندسی بیشتر بدانند.

چگونه یادگیری مبتنی بر پروژه یا تجربیات عملی را در درس‌هایتان می‌گنجانید؟ آیا درس مورد علاقه‌ای دارید که از تدریس آن به دانش‌آموزانتان لذت می‌برید؟

خانم مسلم: تمام واحدهای من شامل یادگیری عملی و مبتنی بر پروژه هستند. رسم نمودار و برچسب گذاری آن، ماکیساخت اسلایم، سرهم کردن مدارهای خمیر بازی و ساخت مدل‌های مصنوعی حیوانات از جمله پروژه‌های مورد علاقه من هستند که تدریس می‌کنم.

دیگر پروژه مورد علاقه من و دانش‌آموزان، ساختن خانه‌های زنجبیلی در طول تعطیلات است. ما با استفاده از کراکرهای گراهام و فراستینگ، سازه‌هایی می‌سازیم و آنها را با آب‌نبات تزئین می‌کنیم. چه کسی عاشق آب‌نبات نیست؟ من قبل از اینکه هر دانش‌آموز کلاس درس را ترک کند، از او با خانه زنجبیلی‌اش عکس می‌گیرم و به هر دانش‌آموز یک نسخه چاپی از تصویر هدیه می‌دهم تا برای خانواده‌هایش ببرد.

شما اشاره کردید که سال آینده علاوه بر مهندسی، هنر تدریس خواهید کرد. آیا نمونه‌ای از مواردی دارید که هنر را در درس مهندسی گنجانده باشید؟ به نظر شما، این دو موضوع چگونه با هم همپوشانی دارند؟

خانم مسلم: من به شدت به جنبش STEM to STEAM اعتقاد دارم - به عبارت دیگر، گنجاندن هنر در آموزش STEM. زیبایی‌شناسی همیشه بخشی از مهندسی بوده است. مردم به ظاهر چیزها اهمیت می‌دهند. برای مثال به آیفون نگاه کنید. اگر به نحوه تغییر ظاهر آن در طول سال‌ها با هر مدل جدید نگاه کنیم، شگفت‌انگیز است که می‌بینیم نرخ مصرف‌کننده نیز همراه با آن تغییر می‌کند.

یک مثالی که من از گنجاندن هنر در یک پروژه مهندسی دارم، پروژه پروتز حیوانات است. بعد از اینکه دانش‌آموزان پروتز خود را ساختند، همیشه از آنها می‌خواهم که با رنگ خلاقیت به خرج دهند تا پروتز طوری به نظر برسد که انگار عضوی از بدن حیوان است. مدرسه ما سالانه یک نمایشگاه برای پروژه‌های هنری و مهندسی دارد. واقعاً از نظر خلاقیت و به واقعیت درآوردن رؤیاهایتان، همپوشانی زیادی وجود دارد!

حس یا فضای کلی را چگونه توصیف می‌کنید؟ BASIS Charter Schoolsچه چیزی باعث می‌شود؟ BASIS با مدارس دیگه فرق داره؟

خانم مسلم: BASIS Charter Schools دقیق، فراگیر و چندوجهی هستند. من فکر می‌کنم که دقت، تنوع دوره‌های ارائه شده، تخصص معلم و مشارکت دانش‌آموزان واقعاً ... BASIS جدا از سایر مدارس. برنامه درسی اصلی اغلب ۱ تا ۲ سال از مدارس دولتی معمولی جلوتر است. مهندسی یک کلاس منحصر به فرد است که خانواده‌ها قطعاً نمی‌توانند آن را در اکثر مدارس ابتدایی پیدا کنند، اما همه چیز به همین جا ختم نمی‌شود! BASIS همچنین کلاس‌هایی مانند زبان ماندارین، هنرهای رزمی و تئاتر را از مهدکودک ارائه می‌دهد. چه فرصتی! BASIS برای کودکان خردسال ایجاد کرده است تا دانش را در طیف وسیعی از موضوعات کسب کنند!

BASIS معلمانی را استخدام می‌کند که در موضوعاتی که تدریس می‌کنند متخصص هستند. به عنوان مثال، کلاس‌های مهندسی توسط معلمانی با مدرک مهندسی تدریس می‌شوند. به نظر شما چرا این مدل تدریس ارزشمند است؟

خانم مسلم: از جانب پایه‌های دهم تا دوازدهمما یک مدل تدریس مشترک با دو معلم در هر کلاس داریم. معلم متخصص موضوع (SET) در آن موضوع متخصص است در حالی که معلم متخصص یادگیری (LET) در تدریس متخصص است. داشتن دو معلم در کلاس درس نه تنها بر نسبت دانش‌آموز به معلم تأثیر می‌گذارد - بلکه به یک معلم اجازه می‌دهد تا بر یادگیری متناسب با رشد تمرکز کند در حالی که معلم دیگر می‌تواند بر به اشتراک گذاشتن تخصص خود در موضوع مورد نظر تمرکز کند. بچه‌ها قطعاً می‌توانند با راهنمایی درست کوه‌ها را جابجا کنند و مشارکت تدریس مشترک دقیقاً همین کار را انجام می‌دهد.

ارزشمندترین جنبه آموزش مهندسی به دانش‌آموزان دبستان چیست؟

خانم مسلم: ارزشمندترین جنبه، انتقال دانشی است که من حتی تا زمان دانشگاه یاد نگرفته بودم. دیدن روشن شدن چراغ‌های امید در چشمان آنها و شنیدن پاسخ‌های متفکرانه‌شان به سوالات دشوار واقعاً برای من لذت‌بخش است. کلاس من همچنین در بین دانشجویان مورد علاقه است. BASIS فینیکس سنترال، که واقعاً باعث افتخار من است. دانش‌آموزان عاشق یادگیری عملی هستند و همیشه در فعالیت‌های کلاسی ما مشارکت دارند.

من همچنین فکر می‌کنم فوق‌العاده است که می‌توانیم در مورد مشکلات دنیای واقعی بحث کنیم و برای این مشکلات راه‌حل‌هایی ارائه دهیم. دانشجویان عاشق این هستند که ببینند ایده‌هایشان با ایجاد یک نمونه مفهومی به ثمر می‌نشیند. دانشجویان کلاس من را با درک درستی از مهندسی و دلیل ارزشمند بودن آن برای جامعه ما ترک می‌کنند.