အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာ အင်ဂျင်နီယာအမျိုးသမီးများနေ့ကို နှစ်စဉ် ဇွန်လ ၂၃ ရက်နေ့တွင် ကျင်းပပါသည်။ ဤအသိပညာပေးနေ့သည် အင်ဂျင်နီယာဘာသာရပ်တွင် လုပ်ကိုင်နေသော အမျိုးသမီးများ၏ ပရိုဖိုင်ကို မြှင့်တင်ရန်နှင့် အနာဂတ်မျိုးဆက်သစ် အမျိုးသမီးများအား နည်းပညာနယ်ပယ်များတွင် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းလုပ်ငန်းများကို လိုက်စားရန် လှုံ့ဆော်ပေးရန် ရည်ရွယ်ပါသည်။
ထိုနေ့ကို ၂၀၁၄ ခုနှစ်တွင် အမျိုးသမီးများ အင်ဂျင်နီယာအသင်းမှ စတင်ခဲ့သည်။ မူလက ယူကေတွင် ကျင်းပခဲ့ပြီး ယခုအခါ ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းတွင် အသိအမှတ်ပြုထားသည်။
At BASIS Charter Schoolsကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ အဆင့်မြင့် STEM-အခြေခံ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းအပေါ် ဂုဏ်ယူဝမ်းမြောက်မိပါသည်။ ကျောင်းသားများသည် သူငယ်တန်းမှ ၄ တန်းအထိ အင်ဂျင်နီယာဘာသာရပ်များကို သင်ယူကြသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းများစွာသည် ကျောင်းသားများ အထက်တန်းများတွင် သင်ယူနိုင်သော အင်ဂျင်နီယာ ရွေးချယ်ဘာသာရပ်များ သို့မဟုတ် သင်ရိုးပြင်ပ ဘာသာရပ်များကိုလည်း ပေးဆောင်ပါသည်။
ကျွန်မတို့ရဲ့ ထူးချွန်ထက်မြက်တဲ့ အင်ဂျင်နီယာဆရာမတစ်ဦးဖြစ်တဲ့ Laina Moussallem ကို သိကျွမ်းခွင့်ရဖို့ ဒီအပြည်ပြည်ဆိုင်ရာ အင်ဂျင်နီယာအမျိုးသမီးများနေ့ကို ကျွန်မတို့ ဖြတ်သန်းနေပါတယ်။ BASIS ဖီးနစ်ဗဟိုမစ္စ မူဆယ်လမ်သည် သူမ၏ကျောင်းသားများကို စိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်ကောင်းသော လက်တွေ့ပရောဂျက်အမျိုးမျိုးမှတစ်ဆင့် လှုံ့ဆော်ပေးသည့် ကြိုးစားအားထုတ်ပြီး စိတ်အားထက်သန်သော ပညာရေးပညာရှင်တစ်ဦးဖြစ်သည်။ ၂၀၂၄ ခုနှစ်အတွက်–၂၅ ပညာသင်နှစ်၊ မစ္စ မူဆယ်လမ်က ကျွန်မတို့ရဲ့ ကျောင်းဝင်းအသစ်စက်စက်မှာ သင်ကြားပေးသွားမှာပါ။ BASIS ဖီးနစ်မြောက်ပိုင်းမစ္စ မူဆယ်လမ်နှင့် အင်ဂျင်နီယာဘာသာရပ်တွင် အမျိုးသမီးများအပေါ် သူမ၏အမြင်အကြောင်း ပိုမိုလေ့လာရန် အောက်ပါ ကျွန်ုပ်တို့၏ အင်တာဗျူးကို ဖတ်ရှုပါ။
မင်းနဲ့ ဘယ်လောက်ကြာကြာတွဲနေပြီလဲ BASIS နှစ်တွေတစ်လျှောက် ဘယ်လိုအခန်းကဏ္ဍတွေမှာ တာဝန်ထမ်းဆောင်ခဲ့ပါသလဲ။
မစ္စ မူဆယ်လမ်- ကျွန်တော်/ကျွန်မ အလုပ်လုပ်ဖူးပါတယ် BASIS ၂၀၁၇ ခုနှစ် စက်တင်ဘာလကတည်းကဆိုတော့ စုစုပေါင်း ခုနစ်နှစ်ရှိပြီ။ အဲဒီအချိန်အတွင်းမှာ ကျွန်မ အများကြီး တာဝန်ထမ်းဆောင်ခဲ့ရပါတယ်။ ကျွန်မရဲ့ ပထမနှစ်မှာ ၄ တန်းကနေ ၅ တန်းအထိ သိပ္ပံဘာသာရပ်ကို သင်ကြားပေးခဲ့ပါတယ်။ BASIS Goodyearပြီးတော့ ကျွန်တော် ပြောင်းရွှေ့ခဲ့တယ် BASIS Phoenix Central မှာ ကျွန်တော် အင်ဂျင်နီယာနဲ့ နည်းပညာ အတန်း ၁ မှ ၃ အထိ စတင်သင်ကြားခဲ့ပါတယ်။ နှစ်တွေကြာလာတာနဲ့အမျှ ကျွန်တော့်ရဲ့ အခန်းကဏ္ဍ ကျယ်ပြန့်လာပြီး အခုဆိုရင် K မှ ၄ တန်းအထိ အင်ဂျင်နီယာနဲ့ နည်းပညာကို သင်ကြားပေးနေပါပြီ။
နှစ်တိုင်း ကျွန်တော် သင်တန်းအသစ်တွေ ပို့ချပေးနေပါတယ် BASIS ဆရာ၊ ဆရာမများနှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ အင်ဂျင်နီယာသင်ရိုးညွှန်းတမ်းနှင့် ရင်းနှီးလာစေရန် ကူညီပေးပါ။ လာမည့်နှစ်တွင် ကျွန်ုပ်၏ သင်ကြားရေးအပြင် ကွန်ပျူတာသိပ္ပံနှင့် အင်ဂျင်နီယာဘာသာရပ်အတွက် သင်ရိုးညွှန်းတမ်းပံ့ပိုးမှုကျွမ်းကျင်သူအဖြစ် လုပ်ကိုင်သွားပါမည်။ ဤအခန်းကဏ္ဍတွင် ကျွန်ုပ်တို့၏ အင်ဂျင်နီယာသင်တန်းများအတွက် အကြောင်းအရာများကို ပြန်လည်စီစဉ်ပြီး တိုးတက်ကောင်းမွန်အောင် ကူညီပေးသွားပါမည်။
ကျွန်တော့်ရဲ့ အဓိကအခန်းကဏ္ဍမှာ ရှိနေချိန်မှာ BASIS အင်ဂျင်နီယာဘာသာရပ်ကို အမြဲအာရုံစိုက်ခဲ့ပြီး ပြဇာတ်သင်တန်းတွေကိုလည်း သင်ကြားပေးခဲ့သလို အထူးအစီအစဉ်တွေကိုလည်း ဦးဆောင်ခဲ့ပြီး ကျောင်းသားကလပ်တွေကိုလည်း ဦးဆောင်ခဲ့ပါတယ်။ နောက်နှစ်မှာလည်း အနုပညာသင်တန်းတွေကိုလည်း သင်ကြားပေးသွားမှာပါ။
မင်းမဝင်ခင်က BASISခင်ဗျားရဲ့နောက်ခံက ဇီဝဆေးပညာအင်ဂျင်နီယာဘာသာရပ်ပါ။ ဇီဝဆေးပညာအင်ဂျင်နီယာဆိုတာ ဘာလဲ၊ ဒီနယ်ပယ်မှာ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းလုပ်ငန်းကို လုပ်ကိုင်ဖို့ ဘာက လှုံ့ဆော်ပေးခဲ့လဲဆိုတာ ရှင်းပြပေးနိုင်မလား။
မစ္စ မူဆယ်လမ်- ကျွန်တော်မှာ ဇီဝဆေးပညာအင်ဂျင်နီယာဘာသာရပ်နဲ့ သိပ္ပံဘွဲ့နဲ့ မဟာသိပ္ပံဘွဲ့ ရရှိထားပါတယ်။ အဓိကအားဖြင့် ဒီလိုအင်ဂျင်နီယာပညာဟာ လူသားတွေနဲ့ တိရစ္ဆာန်တွေရဲ့ ဘဝအရည်အသွေးကို မြှင့်တင်ပေးဖို့ အဓိကထားပါတယ်။ ဒီယူနစ်ကို ကျောင်းသားတွေကို သင်တဲ့အခါ သူတို့အားလုံး ရင်းနှီးတဲ့ ဆရာဝန်ရုံးခန်းလိုမျိုးနဲ့ မိတ်ဆက်ပေးပါတယ်။ ဆရာဝန်က သူတို့ရဲ့ကျန်းမာရေးကို စစ်ဆေးဖို့ အသုံးပြုတဲ့ အရာအားလုံးမှာ ဇီဝဆေးပညာအင်ဂျင်နီယာတစ်ယောက် ပါဝင်ပတ်သက်နေနိုင်တယ်လို့ ကျွန်တော်ပြောပြပါတယ်။ ခြေတုလက်တုတွေ၊ ရောဂါရှာဖွေရေးကိရိယာတွေနဲ့ နှလုံးခုန်နှုန်းထိန်းညှိကိရိယာတွေ အပါအဝင် အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိတဲ့ ဇီဝဆေးပညာကိရိယာ အမျိုးမျိုးရှိပါတယ်။ ဆေးရုံကုတင်တွေကိုတောင် ဇီဝဆေးပညာအင်ဂျင်နီယာတွေက ဒီဇိုင်းထုတ်ထားပါတယ်။
ကျွန်တော်ငယ်ငယ်တုန်းက ဇီဝဆေးပညာအင်ဂျင်နီယာဘာသာရပ်ကို စိတ်ဝင်စားလာခဲ့တယ်။ ကျွန်တော့်အဘိုးမှာ အဆင့် ၄ ကင်ဆာရှိတယ်လို့ ရောဂါရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့ပြီး အဲဒီအချိန်တုန်းက ဘာတွေဖြစ်နေလဲဆိုတာ ကျွန်တော် အပြည့်အဝနားမလည်ပေမယ့် ကျွန်တော့်မိသားစုအတွက် နာကျင်မှုကို မြင်တွေ့ခဲ့ရတယ်။ သူကွယ်လွန်ပြီးနောက်မှာ ဒီလိုကိစ္စမျိုးတွေကို တခြားသူတွေမှာ မဖြစ်အောင် တစ်ခုခုလုပ်ပေးနိုင်မလားဆိုတာကို မတွေးဘဲမနေနိုင်ခဲ့ဘူး။ နာနိုနည်းပညာတိုးတက်မှုတွေအကြောင်း စတင်ဖတ်ရှုပြီး ဆေးပညာနယ်ပယ်မှာ အလုပ်လုပ်ချင်တယ်လို့ ဆုံးဖြတ်ခဲ့တယ်။ နောက်ဆုံးမှာတော့ ကျွန်တော့်ရဲ့ စစ်မှန်တဲ့ စိတ်အားထက်သန်မှုက ပညာရေးပဲဆိုတာ တွေ့ရှိခဲ့တယ်။ ကောလိပ်တစ်လျှောက်လုံး အွန်လိုင်းကျူရှင်ဆရာတစ်ယောက်ဖြစ်ခဲ့ပြီး အရီဇိုးနားပြည်နယ်တက္ကသိုလ်က Ira A. Fulton Schools of Engineering မှာ လက်ထောက်ဒင်းနဲ့အတူ K-12 အင်ဂျင်နီယာပညာရေးဆိုင်ရာ ပြင်ပလှုပ်ရှားမှုတွေကို လုပ်ဆောင်ခဲ့တယ်။ ပညာရေးအပေါ် ကျွန်တော့်ရဲ့ စိတ်အားထက်သန်မှုနဲ့ အင်ဂျင်နီယာအပေါ် ကျွန်တော့်ရဲ့ စိတ်အားထက်သန်မှုကို ပေါင်းစပ်နိုင်တဲ့ အလုပ်အကိုင်တစ်ခုမှာ အဆုံးသတ်နိုင်ခဲ့လို့ ကျေးဇူးတင်ပါတယ်။
အင်ဂျင်နီယာလောကမှာ အလုပ်လုပ်နေတဲ့ အမျိုးသမီးတစ်ယောက်အနေနဲ့ ဘယ်လိုစိန်ခေါ်မှုတွေနဲ့ ရင်ဆိုင်ခဲ့ရလဲ။ ဒီစိန်ခေါ်မှုတွေကို ဘယ်လိုကျော်လွှားခဲ့လဲ။ အင်ဂျင်နီယာဖြစ်ချင်တဲ့ အမျိုးသမီးငယ်တွေအတွက် အကြံဉာဏ်တစ်ခုခု ရှိပါသလား။
မစ္စ မူဆယ်လမ်- ကျွန်မ ရင်ဆိုင်ခဲ့ရတဲ့ စိန်ခေါ်မှုတစ်ခုကတော့ ကိုယ်စားပြုမှု နည်းပါးခြင်းပါပဲ။ ကောလိပ်တက်နေတုန်းက ကျွန်မရဲ့ ပါမောက္ခတွေနဲ့ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက် အများစုက အမျိုးသမီးတွေ မဟုတ်ပါဘူး။ အဲဒါတစ်ခုတည်းနဲ့တင် စိတ်ပျက်စရာကောင်းပြီး ကိုယ်နဲ့ မသက်ဆိုင်ဘူးလို့ ခံစားရစေနိုင်ပါတယ်။ ဒါပေမယ့် ကျွန်မရဲ့ သင်တန်းတွေမှာ ဇီဝဆေးပညာအင်ဂျင်နီယာနဲ့ သက်ဆိုင်တဲ့ အမျိုးသမီး လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တွေနဲ့ ပါမောက္ခတွေ ပိုများတာတော့ သေချာပါတယ်။
ကျွန်မဟာ ကောလိပ်တက်ခါစ တစ်ကိုယ်တည်းမိခင်တစ်ယောက်ဖြစ်ပြီး ကိုယ်ပိုင်စိန်ခေါ်မှုတွေလည်းရှိခဲ့ပါတယ်။ ကံကောင်းထောက်မစွာပဲ၊ ကျွန်မမှာ အားပေးတတ်တဲ့မိသားစုရှိပြီး ကျွန်မရဲ့အမေက ကျွန်မသားအတွက် အများကြီးကူညီပေးခဲ့ပါတယ်။ အစပိုင်းမှာတော့ အကူအညီလက်ခံဖို့က ကျွန်မအတွက် ခက်ခဲခဲ့ပေမယ့် ပြန်ကြည့်ရင် ကျွန်မအရမ်းကျေးဇူးတင်ပါတယ်။ ကျွန်မသားက ကျွန်မ BSE နဲ့ ဘွဲ့ရတဲ့အချိန်မှာပဲ သူငယ်တန်းကျောင်းပြီးခဲ့ပြီး ကျွန်မတို့ ကြီးကျယ်ခမ်းနားတဲ့ပွဲတစ်ခု လုပ်ခဲ့ကြပါတယ်။
အင်ဂျင်နီယာဖြစ်ချင်တဲ့ အမျိုးသမီးငယ်တွေကို ကျွန်မပေးနိုင်တဲ့ အကြံဉာဏ်ကတော့ ကိုယ့်ရဲ့ရည်မှန်းချက်တွေကို သေးသေးမွှားမွှားပဲဖြစ်ဖြစ်၊ ကြီးကြီးမားမားပဲဖြစ်ဖြစ် အာရုံစိုက်ထားဖို့ပါပဲ။ ပတ်ဝန်းကျင်အခြေအနေတွေက ကိုယ့်ရဲ့ရည်မှန်းချက်တွေကို မတားဆီးပါစေနဲ့။ သမိုင်းတစ်လျှောက်မှာထက် အမျိုးသမီးတွေမှာ အခွင့်အလမ်းတွေ အများကြီးပိုရှိပြီး အဲဒီအတွက် ကျေးဇူးတင်ရမယ့် ခိုင်မာတဲ့ အမျိုးသမီးခေါင်းဆောင်တွေ ရှိပါတယ်။ ဒီအားသာချက်ကို ကျွန်မတို့ရဲ့အလုပ်မှာ အတုယူသင့်ပါတယ်။
မိန်းကလေးငယ်တွေကို အင်ဂျင်နီယာပညာရပ်မှာ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပြုဖို့ အားပေးဖို့ ဘာကြောင့် အရေးကြီးတယ်လို့ ထင်ပါသလဲ။ အင်ဂျင်နီယာနယ်ပယ်တွေမှာ ကိုယ်စားပြုမှုနဲ့ တန်းတူညီမျှမှုက ဘာကြောင့် အရေးကြီးတာလဲ။
မစ္စ မူဆယ်လမ်- အလုပ်ခွင်တိုင်းမှာ မတူညီတဲ့အဖွဲ့တွေက စွယ်စုံရလုပ်ငန်းတွေကို ဖြစ်ပေါ်စေနိုင်ပါတယ်။ STEAM ကို စိတ်ဝင်စားတဲ့ မိန်းကလေးငယ်တွေကို အဲဒီနယ်ပယ်တွေမှာ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပြုဖို့ လုံးဝအားပေးသင့်ပါတယ်။ ဆရာမတစ်ယောက်အနေနဲ့ ကျွန်မရဲ့အခန်းကဏ္ဍက အဲဒီနယ်ပယ်တွေကို အခွင့်အလမ်းတွေအဖြစ် မိတ်ဆက်ပေးဖို့ပါ၊ ဒါမှ ကျွန်မရဲ့ကျောင်းသားတွေ ဒီနယ်ပယ်တွေကို သူတို့ရဲ့ဘဝလမ်းကြောင်းအတွက် ရွေးချယ်စရာတစ်ခုအဖြစ် မြင်နိုင်ပြီး သူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်စိတ်အားထက်သန်မှုတွေနဲ့ ရည်မှန်းချက်တွေကို ဖော်ထုတ်နိုင်မှာပါ။ အင်ဂျင်နီယာဘာသာရပ်မှာ အလုပ်လုပ်ရတာ လွယ်ကူတဲ့လမ်းကြောင်းမဟုတ်ဘူးဆိုတာ ကျွန်မရဲ့ကျောင်းသားတွေကို အသိပေးခဲ့ပါတယ်၊ ဘာလို့လဲဆိုတော့ အာရုံစူးစိုက်မှု၊ တာဝန်ယူမှုနဲ့ စိတ်ပိုင်းဖြတ်မှုတွေ အများကြီးလိုအပ်လို့ပါ။ ဒါပေမယ့် ကျွန်မတို့ရဲ့ကမ္ဘာမှာ အင်ဂျင်နီယာကောင်းတွေ လိုအပ်ပါတယ်။ ဘာလို့လဲဆိုတော့ သူတို့က ကျွန်မတို့ရဲ့ဘဝအားလုံးမှာ သက်ရောက်မှုရှိတဲ့အခန်းကဏ္ဍကနေ ပါဝင်နေလို့ပါ။ ကျွန်မက မိန်းကလေးငယ်တွေနဲ့ ကလေးအားလုံးကို အင်ဂျင်နီယာပညာအကြောင်း ပိုသိချင်လာအောင် လှုံ့ဆော်ပေးနိုင်ခဲ့ပြီး ဆက်လက်လှုံ့ဆော်ပေးသွားမယ်လို့ မျှော်လင့်ပါတယ်။
ပရောဂျက်အခြေပြု သင်ယူမှု သို့မဟုတ် လက်တွေ့အတွေ့အကြုံများကို သင့်သင်ခန်းစာများတွင် မည်သို့ထည့်သွင်းမည်နည်း။ သင့်ကျောင်းသားများကို သင်ကြားပေးရတာ နှစ်သက်တဲ့ သင်ခန်းစာတစ်ခုခု ရှိပါသလား။
မစ္စ မူဆယ်လမ်- ကျွန်တော့်ရဲ့ ယူနစ်အားလုံးမှာ လက်တွေ့လုပ်ဆောင်ရတဲ့၊ ပရောဂျက်အခြေပြု သင်ယူမှုတွေ ပါဝင်ပါတယ်။ ပုံကြမ်းဆွဲပြီး အညွှန်းတပ်ပါ၊ makislime ng၊ Play-Doh ဆားကစ်တွေကို စမ်းကြည့်တာနဲ့ တိရစ္ဆာန် ခြေတုပုံစံတွေ ဖန်တီးတာတွေဟာ ကျွန်မ သင်ပေးရတဲ့ အကြိုက်ဆုံး ပရောဂျက်တွေထဲက တစ်ခုပါ။
အခြား ကျွန်မနဲ့ ကျောင်းသားနှစ်ယောက်စလုံးအတွက် အကြိုက်ဆုံး ပရောဂျက်ကတော့ အားလပ်ရက်ရာသီမှာ ဂျင်းမုန့်အိမ်တွေ ဆောက်လုပ်တာပါပဲ။ ကျွန်မတို့က graham crackers နဲ့ frosting တွေကို အသုံးပြုပြီး အဆောက်အဦတွေ ဆောက်လုပ်ပြီး သကြားလုံးတွေနဲ့ အလှဆင်ပါတယ်။ သကြားလုံးတွေကို ဘယ်သူမကြိုက်ဘဲနေမလဲ။ ကျွန်မက ကျောင်းသားတစ်ယောက်ချင်းစီကို သူတို့ရဲ့ ဂျင်းမုန့်အိမ်နဲ့အတူ ဓာတ်ပုံရိုက်ပြီး မိသားစုတွေဆီ ယူသွားဖို့ ပုံရဲ့ မိတ္တူတစ်စုံစီ လက်ဆောင်ပေးပါတယ်။
နောက်နှစ်မှာ အင်ဂျင်နီယာဘာသာရပ်အပြင် အနုပညာဘာသာရပ်ကိုပါ သင်ကြားပေးမယ်လို့ ပြောခဲ့တယ်။ အင်ဂျင်နီယာဘာသာရပ်မှာ အနုပညာဘာသာရပ်ကို ထည့်သွင်းသင်ကြားခဲ့တဲ့ အကြိမ်တွေ ရှိလား။ ခင်ဗျားရဲ့အမြင်အရ ဘာသာရပ်နှစ်ခု ဘယ်လိုထပ်တူကျလဲ။
မစ္စ မူဆယ်လမ်- ကျွန်တော်ဟာ STEM မှ STEAM လှုပ်ရှားမှုကို ပြင်းပြင်းထန်ထန် ယုံကြည်သူပါ။ တစ်နည်းအားဖြင့် STEM ပညာရေးမှာ အနုပညာကို ထည့်သွင်းထားတာပါ။ အလှအပဟာ အင်ဂျင်နီယာပညာရဲ့ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုပါပဲ။ လူတွေက အရာဝတ္ထုတွေရဲ့ ပုံပန်းသဏ္ဌာန်ကို ဂရုစိုက်ကြပါတယ်။ ဥပမာ iPhone ကို ကြည့်ပါ။ နှစ်ပေါင်းများစွာ မော်ဒယ်အသစ်တစ်ခုစီနဲ့အတူ သူ့ရဲ့ပုံပန်းသဏ္ဌာန် ပြောင်းလဲလာပုံကို ကြည့်မယ်ဆိုရင် သုံးစွဲသူနှုန်းထားတွေလည်း လိုက်ပါပြောင်းလဲလာတာကို မြင်တွေ့ရတာ အံ့သြစရာပါပဲ။
အင်ဂျင်နီယာပရောဂျက်တစ်ခုမှာ အနုပညာကို ထည့်သွင်းထားတဲ့ ဥပမာတစ်ခုကတော့ ကျွန်တော်တို့ရဲ့ တိရစ္ဆာန်ခြေတုပရောဂျက်ပါ။ ကျောင်းသားတွေက သူတို့ရဲ့ ခြေတုတွေကို ဖန်တီးပြီးရင် ခြေတုကို တိရစ္ဆာန်ရဲ့ ခန္ဓာကိုယ်အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုလို ထင်ရအောင် ဆေးသုတ်ပြီး တီထွင်ဖန်တီးဖို့ ကျွန်တော် အမြဲတမ်းပြောပါတယ်။ ကျွန်တော်တို့ကျောင်းမှာ အနုပညာနဲ့ အင်ဂျင်နီယာပရောဂျက် နှစ်ခုလုံးအတွက် နှစ်စဉ်ပြပွဲရှိပါတယ်။ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းနဲ့ ကိုယ့်ရဲ့အမြင်ကို အသက်ဝင်စေတဲ့နေရာမှာ အများကြီးထပ်တူကျပါတယ်။
အလုံးစုံခံစားချက် သို့မဟုတ် ပတ်ဝန်းကျင်ကို ဘယ်လိုဖော်ပြမလဲ။ BASIS Charter Schoolsဘာက BASIS တခြားကျောင်းတွေနဲ့ မတူဘူးလား?
မစ္စ မူဆယ်လမ်- BASIS Charter Schools တင်းကျပ်ပြီး စွဲမက်ဖွယ်ကောင်းကာ ဘက်ပေါင်းစုံပါဝင်ပါသည်။ တင်းကျပ်မှု၊ ကမ်းလှမ်းထားသော သင်တန်းအမျိုးမျိုး၊ ဆရာ၏ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် ကျောင်းသားပါဝင်ဆောင်ရွက်မှုတို့က အမှန်တကယ် BASIS အခြားကျောင်းများနှင့် ကင်းကွာသည်။ အဓိကသင်ရိုးညွှန်းတမ်းသည် သင်၏ပျမ်းမျှအစိုးရကျောင်းထက် ၁-၂ နှစ်စောလေ့ရှိသည်။ အင်ဂျင်နီယာဘာသာရပ်သည် မိသားစုများ မူလတန်းကျောင်းအများစုတွင် မတွေ့နိုင်သော ထူးခြားသည့်အတန်းတစ်ခုဖြစ်သော်လည်း ၎င်းသည် ထိုနေရာတွင် ရပ်တန့်မသွားပါ။ BASIS သူငယ်တန်းကနေစပြီး မန်ဒရင်း၊ ကိုယ်ခံပညာနဲ့ ပြဇာတ်ရုံလိုမျိုး သင်တန်းတွေကိုလည်း ဖွင့်လှစ်ပေးပါတယ်။ တကယ့်ကို အခွင့်အရေးကောင်းတစ်ခုပါပဲ။ BASIS ငယ်ရွယ်သောကလေးများအတွက် ဘာသာရပ်အမျိုးမျိုးမှ ဗဟုသုတများကို စုပ်ယူနိုင်ရန် ဖန်တီးထားပါသည်။
BASIS ၎င်းတို့သင်ကြားသောဘာသာရပ်များတွင် ကျွမ်းကျင်သူများဖြစ်သော ဆရာများကို ငှားရမ်းသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ အင်ဂျင်နီယာသင်တန်းများကို အင်ဂျင်နီယာဘွဲ့ရရှိထားသော ဆရာများက သင်ကြားပေးသည်။ ဤသင်ကြားမှုပုံစံသည် အဘယ်ကြောင့်တန်ဖိုးရှိသည်ဟု သင်ထင်သနည်း။
မစ္စ မူဆယ်လမ်- မှ အဆင့် 1-3ကျွန်ုပ်တို့တွင် အတန်းတစ်တန်းစီတွင် ဆရာနှစ်ဦးပါဝင်သော ပူးတွဲသင်ကြားမှုပုံစံတစ်ခုရှိသည်။ ဘာသာရပ်ကျွမ်းကျင်သူဆရာ (SET) သည် ထိုဘာသာရပ်တွင် ကျွမ်းကျင်သူဖြစ်ပြီး သင်ယူမှုကျွမ်းကျင်သူဆရာ (LET) သည် သင်ကြားရေးတွင် ကျွမ်းကျင်သူဖြစ်သည်။ အတန်းထဲတွင် ဆရာနှစ်ဦးရှိခြင်းသည် ကျောင်းသားနှင့် ဆရာအချိုးကို သက်ရောက်မှုရှိရုံသာမက ဆရာတစ်ဦးကို ဖွံ့ဖြိုးမှုနှင့် သင့်လျော်သော သင်ယူမှုကို အာရုံစိုက်နိုင်စေပြီး အခြားဆရာတစ်ဦးကို ဘာသာရပ်ဆိုင်ရာ ၎င်းတို့၏ကျွမ်းကျင်မှုကို မျှဝေရန် အာရုံစိုက်နိုင်စေပါသည်။ ကလေးများသည် မှန်ကန်သောလမ်းညွှန်မှုဖြင့် တောင်များကို ကျော်လွှားနိုင်ပြီး ပူးတွဲသင်ကြားရေးမိတ်ဖက်အဖွဲ့အစည်းသည် ထိုအရာကို လုပ်ဆောင်ပေးပါသည်။
မူလတန်းကျောင်းသားတွေကို အင်ဂျင်နီယာဘာသာရပ် သင်ကြားပေးခြင်းရဲ့ အကျိုးအရှိဆုံး ရှုထောင့်က ဘာလဲ။
မစ္စ မူဆယ်လမ်- ကောလိပ်ရောက်တဲ့အထိ မသင်ယူခဲ့ရတဲ့ အသိပညာတွေကို လက်ဆင့်ကမ်းပေးနိုင်ခြင်းကတော့ အကျိုးအရှိဆုံးပါပဲ။ သူတို့ရဲ့မျက်လုံးထဲမှာ မီးသီးတွေလင်းလာတာကိုမြင်ရတာ၊ ခက်ခဲတဲ့မေးခွန်းတွေအတွက် သူတို့ရဲ့ ဆင်ခြင်တုံတရားနဲ့ ဖြေဆိုမှုတွေကို ကြားရတာက ကျွန်မအတွက် တကယ်ကို ကျေနပ်စရာပါပဲ။ ကျွန်မရဲ့အတန်းကလည်း ကျောင်းသားတွေကြားမှာ အကြိုက်ဆုံးအတန်းတစ်တန်းပါ။ BASIS Phoenix Central က ကျွန်မကို တကယ်ဂုဏ်ယူစေပါတယ်။ ကျောင်းသားတွေက လက်တွေ့သင်ယူမှုကို နှစ်သက်ကြပြီး ကျွန်မတို့ရဲ့ စာသင်ခန်းလှုပ်ရှားမှုတွေမှာ အမြဲပါဝင်လှုပ်ရှားကြပါတယ်။
လက်တွေ့ကမ္ဘာက ပြဿနာတွေကို ဆွေးနွေးပြီး ဒီပြဿနာတွေအတွက် ဖြေရှင်းနည်းတွေ ရှာတွေ့နိုင်တာလည်း အံ့သြစရာကောင်းတယ်လို့ ကျွန်တော်ထင်ပါတယ်။ ကျောင်းသားတွေက သူတို့ရဲ့ အကြံဉာဏ်တွေ အကောင်အထည်ပေါ်လာတာကို မြင်ရတာ နှစ်သက်ကြပါတယ်။ ကျောင်းသားတွေဟာ အင်ဂျင်နီယာပညာဆိုတာ ဘာလဲ၊ ကျွန်တော်တို့ရဲ့ လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွက် ဘာကြောင့် ဒီလောက်တန်ဖိုးရှိတယ်ဆိုတာကို နားလည်ပြီး ကျွန်တော့်အတန်းကနေ ထွက်ခွာသွားကြပါတယ်။
မစ္စ မူဆယ်လမ်အား ကျွန်ုပ်တို့နှင့် အချိန်ပေးပြီး စကားပြောဆိုပေးသည့်အတွက်နှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းသားများအတွက် သူမလုပ်ဆောင်ပေးသမျှအတွက် ကျေးဇူးတင်ပါသည်။ သူမအား ဤနေရာတွင် ရှိနေရခြင်းမှာ ကျွန်ုပ်တို့အတွက် ကံကောင်းပါသည်။ BASIS Charter Schools!
ပေးအပ်သော STEM ပညာရေးအကြောင်း ပိုမိုလေ့လာရန် BASIS Charter Schools, ကျွန်ုပ်တို့ရဲ့ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းအကြောင်း ဖတ်ရှုပါ K-12 တန်းများအတွက်။ သင်သည် ပံ့ပိုးကူညီပြီး လှုံ့ဆော်မှုပေးသော ယဉ်ကျေးမှုကို ခံစားနိုင်သည် BASIS Charter Schools ကိုယ်တိုင်ကြုံတွေ့တဲ့အခါ ကျောင်းခရီးစဉ်တစ်ခုကို စီစဉ်ပါ. မင်းနဲ့တွေ့ဖို့ ငါတို့ မစောင့်နိုင်တော့ဘူး။
