ఇంజనీరింగ్ ఉపాధ్యాయురాలు లైనా మౌసల్లెంతో అంతర్జాతీయ మహిళా ఇంజనీరింగ్ దినోత్సవాన్ని జరుపుకోవడం

శ్రీమతి మౌసల్లెం: నేను పనిచేశాను BASIS 2017 సెప్టెంబర్ నుండి, అంటే మొత్తం ఏడు సంవత్సరాలు! ఆ సమయంలో, నేను చాలా బాధ్యతలు నిర్వర్తించాను. నా మొదటి సంవత్సరంలో, నేను 4–5 తరగతుల వారికి సైన్స్ బోధించాను. BASIS మంచి సంవత్సరం. అప్పుడు నేను తరలివెళ్ళాను BASIS ఫీనిక్స్ సెంట్రల్‌లో నేను 1–3 తరగతులకు ఇంజనీరింగ్ మరియు టెక్నాలజీతో నా ప్రస్థానాన్ని ప్రారంభించాను. సంవత్సరాలు గడిచేకొద్దీ, నా బాధ్యతలు విస్తరించాయి మరియు ఇప్పుడు నేను K–4 తరగతులకు ఇంజనీరింగ్ మరియు టెక్నాలజీని బోధిస్తున్నాను.

ప్రతి సంవత్సరం, నేను కొత్తవారికి శిక్షణ ఇస్తాను BASIS ఉపాధ్యాయులకు మా ఇంజనీరింగ్ పాఠ్యప్రణాళికతో పరిచయం కల్పించడంలో సహాయపడతాను. ఈ రాబోయే సంవత్సరంలో—నా బోధనకు అదనంగా—నేను కంప్యూటర్ సైన్స్ మరియు ఇంజనీరింగ్ కోసం పాఠ్యప్రణాళిక సహాయ నిపుణుడిగా పని చేస్తాను. ఈ పాత్రలో, నేను మా ఇంజనీరింగ్ కోర్సుల కంటెంట్‌ను పునర్వ్యవస్థీకరించడానికి మరియు మెరుగుపరచడానికి సహాయపడతాను.

అయితే నా ప్రధాన పాత్ర BASIS నేను ఎప్పుడూ ఇంజనీరింగ్‌పైనే దృష్టి పెట్టాను, అలాగే థియేటర్ తరగతులు బోధించాను, ప్రత్యేక కార్యక్రమాలకు నాయకత్వం వహించాను మరియు విద్యార్థి క్లబ్‌లను నడిపాను. వచ్చే ఏడాది, నేను ఆర్ట్ తరగతులు కూడా బోధించబోతున్నాను!

మీరు చేరకముందు BASISమీ నేపథ్యం బయోమెడికల్ ఇంజనీరింగ్‌లో ఉంది కదా. బయోమెడికల్ ఇంజనీరింగ్ అంటే ఏమిటో మరియు ఈ రంగంలో వృత్తిని చేపట్టడానికి మిమ్మల్ని ఏది ప్రేరేపించిందో వివరించగలరా?

శ్రీమతి మౌసల్లెం: నేను బయోమెడికల్ ఇంజనీరింగ్‌లో బ్యాచిలర్ ఆఫ్ సైన్స్ మరియు మాస్టర్ ఆఫ్ సైన్స్ డిగ్రీలు చేశాను. ప్రధానంగా, ఈ రకమైన ఇంజనీరింగ్ మానవులు మరియు జంతువుల జీవన నాణ్యతను మెరుగుపరచడంపై దృష్టి పెడుతుంది. నేను విద్యార్థులకు ఈ పాఠ్యాంశాన్ని బోధించేటప్పుడు, వారందరికీ సుపరిచితమైన ఒక దానితో పరిచయం చేస్తాను—అదే డాక్టర్ కార్యాలయం. వారి ఆరోగ్యాన్ని పరీక్షించడానికి డాక్టర్ ఉపయోగించే ప్రతి వస్తువు రూపకల్పనలో ఒక బయోమెడికల్ ఇంజనీర్ పాలుపంచుకుని ఉంటారని నేను వారికి చెబుతాను. కృత్రిమ అవయవాలు, రోగ నిర్ధారణ పరికరాలు మరియు పేస్‌మేకర్‌లతో సహా ఎన్నో రకాల ప్రభావవంతమైన బయోమెడికల్ పరికరాలు ఉన్నాయి. ఆసుపత్రి పడకలను కూడా బయోమెడికల్ ఇంజనీర్లే రూపొందించారు!

నాకు చిన్నతనంలోనే బయోమెడికల్ ఇంజనీరింగ్‌పై ఆసక్తి కలిగింది. మా తాతగారికి స్టేజ్ 4 క్యాన్సర్ అని నిర్ధారణ అయింది, ఆ సమయంలో ఏమి జరుగుతుందో నాకు పూర్తిగా అర్థం కాకపోయినా, అది మా కుటుంబానికి కలిగించిన బాధను నేను చూశాను. ఆయన చనిపోయిన తర్వాత, ఇలాంటివి ఇతరులకు జరగకుండా నివారించడానికి ఏదైనా చేయగలమా అని ఆలోచించడం ఆపలేకపోయాను. నేను నానోటెక్నాలజీలోని పురోగతుల గురించి చదవడం ప్రారంభించి, వైద్య రంగంలో పనిచేయాలని నిర్ణయించుకున్నాను. చివరికి, నా నిజమైన అభిరుచులు విద్యారంగంలో ఉన్నాయని నేను కనుగొన్నాను. నేను కాలేజీ చదువుతున్నంత కాలం ఆన్‌లైన్ ట్యూటర్‌గా పనిచేశాను మరియు అరిజోనా స్టేట్ యూనివర్శిటీలోని ఐరా ఎ. ఫుల్టన్ స్కూల్స్ ఆఫ్ ఇంజనీరింగ్‌లో అసిస్టెంట్ డీన్‌తో కలిసి K–12 ఇంజనీరింగ్ విద్యా ప్రచార కార్యక్రమాలు నిర్వహించాను. విద్యపై నాకున్న అభిరుచిని, ఇంజనీరింగ్‌పై నాకున్న అభిరుచిని రెండింటినీ కలపడానికి వీలు కల్పించే వృత్తిలో నేను ఉన్నందుకు కృతజ్ఞురాలిని!

ఇంజనీరింగ్ రంగంలో పనిచేస్తున్న మహిళగా మీరు ఏ సవాళ్లను ఎదుర్కొన్నారు మరియు వాటిని ఎలా అధిగమించారు? ఇంజనీర్లు కావాలనుకుంటున్న యువతులకు మీరేమైనా సలహా ఇస్తారా?

శ్రీమతి మౌసల్లెం: ప్రాతినిధ్య లోపం అనేది నేను ఎదుర్కొన్న ఒక సవాలు అని నేను చెబుతాను. నేను కాలేజీలో ఉన్నప్పుడు, నా ప్రొఫెసర్లు మరియు తోటి విద్యార్థులలో ఎక్కువ మంది మహిళలు లేరు. అది ఒక్కటే నిరుత్సాహపరిచి, మనం ఆ సమూహానికి చెందిన వాళ్ళం కాదనే భావనను కలిగిస్తుంది. అయితే, బయోమెడికల్ ఇంజనీరింగ్‌కు ప్రత్యేకమైన నా కోర్సులలో నాకు ఖచ్చితంగా ఎక్కువ మంది మహిళా తోటి విద్యార్థులు మరియు ప్రొఫెసర్లు ఉండేవారు.

నేను కాలేజీలో చదువుతున్నప్పుడు అప్పుడే ఒంటరి తల్లిని అయ్యాను, దానివల్ల కొన్ని సవాళ్లు ఎదురయ్యాయి. అదృష్టవశాత్తు, నాకు అండగా నిలిచే కుటుంబం ఉంది మరియు మా అమ్మ నా కొడుకు విషయంలో నాకు చాలా సహాయం చేసింది. మొదట్లో సహాయం తీసుకోవడం నాకు కష్టంగా అనిపించినా, ఇప్పుడు వెనక్కి తిరిగి చూసుకుంటే, నేను చాలా కృతజ్ఞతతో ఉన్నాను. నేను బీఎస్ఈ పట్టా పొందుతున్న సమయంలోనే మా అబ్బాయి కిండర్ గార్టెన్ పూర్తి చేశాడు, మేమంతా చాలా ఘనంగా వేడుక చేసుకున్నాము!

ఇంజనీర్లు కావాలనుకునే యువతులకు నేను ఇచ్చే సలహా ఏమిటంటే, మీ చిన్న, పెద్ద లక్ష్యాలపై దృష్టి పెట్టండి. మీ లక్ష్యాలను సాధించకుండా మీ చుట్టూ ఉన్న పరిస్థితులు మిమ్మల్ని ఆపనివ్వకండి. చరిత్రలో ఎన్నడూ లేనంతగా ఇప్పుడు మహిళలకు ఎన్నో ఎక్కువ అవకాశాలు ఉన్నాయి, అందుకు మనం బలమైన మహిళా నాయకులకు కృతజ్ఞతలు చెప్పాలి. మన పనిలో మనం ఈ బలాన్ని ఆదర్శంగా తీసుకోవాలి.

యువతులను ఇంజనీరింగ్ రంగంలో వృత్తిని చేపట్టేలా ప్రోత్సహించడం ఎందుకు ముఖ్యమని మీరు భావిస్తున్నారు? ఇంజనీరింగ్ రంగాలలో ప్రాతినిధ్యం మరియు సమానత్వం ఎందుకు ముఖ్యమైనవి?

శ్రీమతి మౌసల్లెం: ఏ పని ప్రదేశంలోనైనా విభిన్న బృందాలు బహుముఖ ప్రజ్ఞను అందిస్తాయి. STEAM రంగాలపై ఆసక్తి చూపించే యువతులను ఆ రంగాలలో వృత్తిని చేపట్టేలా తప్పకుండా ప్రోత్సహించాలి. ఒక ఉపాధ్యాయురాలిగా నా పాత్ర ఏమిటంటే, ఆ రంగాలను అవకాశాలుగా పరిచయం చేయడం, తద్వారా నా విద్యార్థులు దానిని తమ జీవిత మార్గానికి ఒక ఎంపికగా చూసి, వారి స్వంత అభిరుచులను మరియు లక్ష్యాలను అభివృద్ధి చేసుకోవడం ప్రారంభిస్తారు. ఇంజనీరింగ్‌లో పనిచేయడం అంత సులభమైన మార్గం కాదని, దానికి చాలా ఏకాగ్రత, బాధ్యత మరియు పట్టుదల అవసరమని నేను నా విద్యార్థులకు తెలియజేస్తాను. అయినప్పటికీ, మన ప్రపంచానికి సమర్థవంతమైన ఇంజనీర్లు అవసరం, ఎందుకంటే వారు మనందరి జీవితాలలో ప్రభావవంతమైన పాత్ర పోషిస్తారు. ఇంజనీరింగ్ గురించి మరింత తెలుసుకోవాలనే కోరికను యువతులలో—మరియు నిజానికి, పిల్లలందరిలో—నేను ప్రేరేపించానని మరియు ప్రేరేపిస్తూనే ఉంటానని ఆశిస్తున్నాను.

మీరు మీ పాఠాలలో ప్రాజెక్ట్ ఆధారిత అభ్యాసాన్ని లేదా ప్రత్యక్ష అనుభవాలను ఎలా పొందుపరుస్తారు? మీ విద్యార్థులకు బోధించడానికి మీరు ఇష్టపడే పాఠాలు ఏవైనా ఉన్నాయా?

శ్రీమతి మౌసల్లెం: నా అన్ని యూనిట్లలోనూ చేతితో చేసే, ప్రాజెక్ట్ ఆధారిత అభ్యాసం ఉంటుంది. రేఖాచిత్రాన్ని గీసి దానికి లేబుల్స్ పెట్టడం,స్లైమ్‌తో ఆడుకోవడం, ప్లే-డో సర్క్యూట్‌లతో ప్రయోగాలు చేయడం, మరియు జంతువుల కృత్రిమ నమూనాలను తయారు చేయడం వంటివి నేను బోధించే నాకు ఇష్టమైన కొన్ని ప్రాజెక్టులు.

మరో నాకు మరియు విద్యార్థులకు ఇష్టమైన ప్రాజెక్ట్, పండుగ రోజుల్లో జింజర్ బ్రెడ్ ఇళ్లను నిర్మించడం. మేము గ్రాహం క్రాకర్లు మరియు ఫ్రాస్టింగ్ ఉపయోగించి నిర్మాణాలు తయారు చేసి, వాటిని క్యాండీలతో అలంకరిస్తాము. క్యాండీ అంటే ఎవరికి ఇష్టం ఉండదు? విద్యార్థులు నా తరగతి గది నుండి వెళ్లే ముందు, నేను ప్రతి విద్యార్థి వారి జింజర్ బ్రెడ్ ఇంటితో ఫోటో తీస్తాను మరియు ఆ ఫోటో యొక్క హార్డ్ కాపీని వారి కుటుంబాలకు ఇంటికి తీసుకువెళ్ళడానికి బహుమతిగా ఇస్తాను.

మీరు వచ్చే ఏడాది ఇంజనీరింగ్‌తో పాటు ఆర్ట్ కూడా బోధిస్తారని చెప్పారు. మీరు ఇంజనీరింగ్ పాఠంలో ఆర్ట్‌ను చేర్చిన సందర్భాలకు ఏవైనా ఉదాహరణలు ఉన్నాయా? మీ అభిప్రాయంలో, ఈ రెండు సబ్జెక్టుల మధ్య సంబంధం ఎలా ఉంటుంది?

శ్రీమతి మౌసల్లెం: నేను STEM నుండి STEAM ఉద్యమాన్ని గట్టిగా నమ్ముతాను—అంటే, STEM విద్యలో కళను చేర్చడం. ఇంజనీరింగ్‌లో సౌందర్యం ఎప్పటినుంచో ఒక భాగంగా ఉంది. వస్తువులు ఎలా కనిపిస్తాయనే దాని గురించి ప్రజలు పట్టించుకుంటారు. ఉదాహరణకు, ఐఫోన్‌ను చూడండి. సంవత్సరాలు గడిచేకొద్దీ ప్రతి కొత్త మోడల్‌తో దాని రూపం ఎలా మారిందో మనం గమనిస్తే, దానితో పాటు వినియోగదారుల ధరలు కూడా మారడం ఆశ్చర్యకరంగా ఉంటుంది.

ఇంజనీరింగ్ ప్రాజెక్ట్‌లో కళను చేర్చడానికి నేను చెప్పే ఒక ఉదాహరణ మా జంతు కృత్రిమ అవయవాల ప్రాజెక్ట్. విద్యార్థులు తమ కృత్రిమ అవయవాలను తయారు చేసిన తర్వాత, ఆ కృత్రిమ అవయవం జంతువు శరీరంలో ఒక భాగంలా కనిపించేలా చేయడానికి, రంగులతో సృజనాత్మకంగా గీయమని నేను వారిని ఎల్లప్పుడూ అడుగుతాను. మా పాఠశాలలో కళ మరియు ఇంజనీరింగ్ ప్రాజెక్టులు రెండింటికీ వార్షిక ప్రదర్శన ఉంటుంది. సృజనాత్మకత విషయంలోనూ, మీ ఆలోచనకు ప్రాణం పోయడం విషయంలోనూ ఈ రెండింటి మధ్య నిజంగా చాలా సారూప్యత ఉంది!

మొత్తం అనుభూతిని లేదా వాతావరణాన్ని మీరు ఎలా వర్ణిస్తారు? BASIS Charter Schools? ఏమి చేస్తుంది BASIS ఇతర పాఠశాలల కంటే భిన్నంగా ఉందా?

శ్రీమతి మౌసల్లెం: BASIS Charter Schools ఇవి కఠినమైనవి, లీనమయ్యేలా చేసేవి మరియు బహుముఖమైనవి. ఈ కఠినత్వం, అందించే కోర్సుల వైవిధ్యం, ఉపాధ్యాయుల నైపుణ్యం మరియు విద్యార్థుల భాగస్వామ్యం నిజంగా వీటిని ప్రత్యేకంగా నిలుపుతాయని నేను భావిస్తున్నాను. BASIS ఇతర పాఠశాలలకు భిన్నంగా. ఇక్కడి ప్రధాన పాఠ్యప్రణాళిక తరచుగా మీ సగటు ప్రభుత్వ పాఠశాల కంటే 1–2 సంవత్సరాలు ముందుంటుంది. ఇంజనీరింగ్ అనేది ఒక ప్రత్యేకమైన తరగతి, ఇది చాలా ప్రాథమిక పాఠశాలల్లో కుటుంబాలకు ఖచ్చితంగా లభించదు, కానీ అది అక్కడితో ఆగదు! BASIS కిండర్ గార్టెన్ నుండే మాండరిన్, మార్షల్ ఆర్ట్స్ మరియు థియేటర్ వంటి తరగతులను కూడా అందిస్తుంది. ఎంత గొప్ప అవకాశం! BASIS చిన్న పిల్లలు అనేక రకాల విషయాలపై జ్ఞానాన్ని గ్రహించేలా ఇది రూపొందించబడింది!

BASIS తాము బోధించే సబ్జెక్టులలో నిపుణులైన ఉపాధ్యాయులను నియమించుకుంటుంది. ఉదాహరణకు, ఇంజనీరింగ్ తరగతులను ఇంజనీరింగ్‌లో డిగ్రీ ఉన్న ఉపాధ్యాయులు బోధిస్తారు. ఈ బోధనా విధానం ఎందుకు విలువైనదని మీరు అనుకుంటున్నారు?

శ్రీమతి మౌసల్లెం: నుండి 1–3 తరగతులుమా వద్ద ప్రతి తరగతి గదిలో ఇద్దరు ఉపాధ్యాయులతో కూడిన సహ-బోధన విధానం ఉంది. సబ్జెక్ట్ ఎక్స్‌పర్ట్ టీచర్ (SET) ఆ సబ్జెక్టులో నిపుణులు కాగా, లెర్నింగ్ ఎక్స్‌పర్ట్ టీచర్ (LET) బోధనలో నిపుణులు. తరగతి గదిలో ఇద్దరు ఉపాధ్యాయులు ఉండటం విద్యార్థి-ఉపాధ్యాయ నిష్పత్తిని ప్రభావితం చేయడమే కాకుండా, ఒక ఉపాధ్యాయుడు అభివృద్ధికి తగిన అభ్యసనంపై దృష్టి పెట్టడానికి, మరొక ఉపాధ్యాయుడు సబ్జెక్టులో తమ నైపుణ్యాన్ని పంచుకోవడంపై దృష్టి పెట్టడానికి వీలు కల్పిస్తుంది. సరైన మార్గదర్శకత్వంతో పిల్లలు అసాధ్యాలను సుసాధ్యం చేయగలరు, మరియు ఈ సహ-బోధన భాగస్వామ్యం సరిగ్గా అదే చేస్తుంది.

ప్రాథమిక పాఠశాల విద్యార్థులకు ఇంజనీరింగ్ బోధించడంలో అత్యంత సంతృప్తినిచ్చే అంశం ఏమిటి?

శ్రీమతి మౌసల్లెం: నేను కాలేజీ వరకు నేర్చుకోని జ్ఞానాన్ని ఇతరులకు అందించడమే అత్యంత సంతృప్తినిచ్చే విషయం. వారి కళ్లలో జ్ఞానోదయం చూడటం, కష్టమైన ప్రశ్నలకు వారు ఆలోచనాత్మకంగా ఇచ్చే సమాధానాలు వినడం నాకు నిజంగా ఆనందాన్నిస్తుంది. అంతేకాకుండా, నా తరగతి విద్యార్థులకు అత్యంత ఇష్టమైనదిగా కూడా ఉంది. BASIS ఫీనిక్స్ సెంట్రల్, ఇది నాకు నిజంగా గర్వకారణం. విద్యార్థులు ఆచరణాత్మక అభ్యాసాన్ని ఇష్టపడతారు మరియు మా తరగతి గది కార్యకలాపాలలో ఎల్లప్పుడూ నిమగ్నమై ఉంటారు.

నిజ జీవిత సమస్యల గురించి చర్చించి, వాటికి పరిష్కారాలు కనుగొనే అవకాశం లభించడం చాలా అద్భుతమని నేను కూడా భావిస్తున్నాను. ఒక ప్రూఫ్ ఆఫ్ కాన్సెప్ట్‌ను రూపొందించడం ద్వారా తమ ఆలోచనలు కార్యరూపం దాల్చడాన్ని చూడటానికి విద్యార్థులు ఎంతో ఇష్టపడతారు. ఇంజనీరింగ్ అంటే ఏమిటి, అది మన సమాజానికి ఎందుకు అంత విలువైనది అనే అవగాహనతో విద్యార్థులు నా తరగతి నుండి వెళతారు.