Chào mừng Ngày Quốc tế Phụ nữ trong ngành Kỹ thuật cùng cô giáo dạy kỹ thuật Laina Moussallem.

Cô Moussallem: Tôi đã làm việc cho BASIS Từ tháng 9 năm 2017, tức là tổng cộng bảy năm! Trong thời gian đó, tôi đã đảm nhiệm nhiều vai trò khác nhau. Năm đầu tiên, tôi dạy môn Khoa học cho học sinh lớp 4-5 tại trường. BASIS GoodyearSau đó tôi chuyển đến BASIS Tôi bắt đầu dạy môn Kỹ thuật và Công nghệ tại trường Phoenix Central từ lớp 1 đến lớp 3. Qua nhiều năm, vai trò của tôi được mở rộng và hiện nay tôi dạy môn Kỹ thuật và Công nghệ cho học sinh từ lớp mẫu giáo đến lớp 4.

Mỗi năm, tôi đều đào tạo những người mới. BASIS Tôi sẽ hỗ trợ giáo viên và giúp họ làm quen với chương trình giảng dạy Kỹ thuật của chúng tôi. Trong năm học sắp tới—ngoài công việc giảng dạy—tôi sẽ làm Chuyên viên Hỗ trợ Chương trình giảng dạy cho Khoa học Máy tính và Kỹ thuật. Trong vai trò này, tôi sẽ giúp sắp xếp lại và cải thiện nội dung cho các khóa học Kỹ thuật của chúng tôi.

Trong khi vai trò chính của tôi tại BASIS Tôi luôn tập trung vào ngành Kỹ thuật, nhưng cũng từng dạy các lớp kịch nghệ, dẫn dắt các chương trình đặc biệt và điều hành các câu lạc bộ sinh viên. Năm sau, tôi cũng sẽ dạy thêm các lớp mỹ thuật!

Trước khi bạn tham gia BASISBạn có nền tảng học vấn về kỹ thuật y sinh. Bạn có thể giải thích kỹ thuật y sinh là gì và điều gì đã truyền cảm hứng cho bạn theo đuổi sự nghiệp trong lĩnh vực này không?

Cô Moussallem: Tôi có bằng Cử nhân và Thạc sĩ Kỹ thuật Y sinh. Chủ yếu, loại kỹ thuật này tập trung vào việc cải thiện chất lượng cuộc sống cho con người và động vật. Khi giảng dạy môn học này cho sinh viên, tôi thường bắt đầu bằng một ví dụ quen thuộc – phòng khám bác sĩ. Tôi nói với họ rằng mọi thiết bị mà bác sĩ sử dụng để kiểm tra sức khỏe đều có sự tham gia của kỹ sư y sinh trong quá trình chế tạo. Có rất nhiều thiết bị y sinh quan trọng, bao gồm chân tay giả, thiết bị chẩn đoán và máy tạo nhịp tim. Ngay cả giường bệnh cũng được thiết kế bởi các kỹ sư y sinh!

Tôi bắt đầu quan tâm đến kỹ thuật y sinh từ khi còn nhỏ. Ông nội tôi được chẩn đoán mắc ung thư giai đoạn 4, và mặc dù lúc đó tôi chưa hiểu hết chuyện gì đang xảy ra, tôi đã chứng kiến ​​nỗi đau mà nó gây ra cho gia đình mình. Sau khi ông qua đời, tôi không ngừng suy nghĩ về việc liệu có thể làm điều gì đó để ngăn chặn điều tương tự xảy ra với những người khác hay không. Tôi bắt đầu tìm hiểu về những tiến bộ trong công nghệ nano và quyết định muốn làm việc trong lĩnh vực y tế. Cuối cùng, tôi nhận ra niềm đam mê thực sự của mình nằm ở giáo dục. Tôi từng là gia sư trực tuyến trong suốt thời gian học đại học và tham gia các hoạt động giáo dục kỹ thuật cho học sinh từ lớp 1 đến lớp 12 cùng với trợ lý trưởng khoa tại Trường Kỹ thuật Ira A. Fulton thuộc Đại học Bang Arizona. Tôi rất biết ơn vì cuối cùng đã có được một sự nghiệp cho phép tôi kết hợp niềm đam mê giáo dục và niềm đam mê kỹ thuật của mình!

Là một phụ nữ làm việc trong lĩnh vực kỹ thuật, bạn đã gặp phải những thách thức nào và làm thế nào bạn đã vượt qua những thách thức đó? Bạn có lời khuyên nào dành cho những phụ nữ trẻ quan tâm đến việc trở thành kỹ sư không?

Cô Moussallem: Tôi cho rằng sự thiếu đại diện là một thách thức mà tôi đã phải đối mặt. Khi còn học đại học, đa số giáo sư và bạn học của tôi không phải là nữ. Chỉ riêng điều đó thôi cũng đã đủ gây nản lòng, tạo cảm giác bạn không thuộc về nơi đó. Tuy nhiên, tôi chắc chắn có nhiều bạn học và giáo sư nữ hơn trong các khóa học chuyên ngành kỹ thuật y sinh.

Tôi cũng là một bà mẹ đơn thân mới lớn khi đang học đại học, điều đó mang đến nhiều thử thách. May mắn thay, tôi có một gia đình luôn ủng hộ và mẹ tôi đã giúp đỡ tôi rất nhiều trong việc chăm sóc con trai. Ban đầu, việc chấp nhận sự giúp đỡ khá khó khăn đối với tôi, nhưng nhìn lại, tôi rất biết ơn. Con trai tôi tốt nghiệp mẫu giáo cùng thời điểm tôi tốt nghiệp cử nhân ngành Giáo dục, và chúng tôi đã có một buổi lễ ăn mừng rất lớn!

Lời khuyên tôi có thể dành cho những bạn nữ trẻ muốn trở thành kỹ sư là hãy luôn hướng đến mục tiêu của mình, dù nhỏ hay lớn. Đừng để những hoàn cảnh xung quanh cản trở bạn đạt được mục tiêu. Phụ nữ ngày nay có nhiều cơ hội hơn rất nhiều so với trong suốt lịch sử, và chúng ta phải cảm ơn những nhà lãnh đạo nữ mạnh mẽ vì điều đó. Chúng ta nên noi theo sức mạnh này trong công việc của mình.

Theo bạn, tại sao việc khuyến khích các nữ sinh theo đuổi nghề kỹ sư lại quan trọng? Tại sao sự hiện diện và bình đẳng lại có ý nghĩa trong lĩnh vực kỹ thuật?

Cô Moussallem: Sự đa dạng trong các nhóm làm việc bất kỳ nào cũng có thể tạo ra tính linh hoạt. Các bé gái có hứng thú với STEAM (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật, Nghệ thuật, Nghệ thuật và Toán học) hoàn toàn nên được khuyến khích theo đuổi sự nghiệp trong các lĩnh vực này. Vai trò của tôi với tư cách là một giáo viên là giới thiệu những lĩnh vực này như những cơ hội, để học sinh của tôi có thể thấy đó là một lựa chọn cho con đường sự nghiệp của mình và bắt đầu phát triển niềm đam mê và mục tiêu riêng. Tôi cho học sinh biết rằng làm việc trong lĩnh vực kỹ thuật không phải là một con đường dễ dàng, vì nó đòi hỏi rất nhiều sự tập trung, trách nhiệm và quyết tâm. Tuy nhiên, chúng ta cần những kỹ sư giỏi trong thế giới này bởi vì họ đóng một vai trò có ảnh hưởng lớn đến cuộc sống của tất cả chúng ta. Tôi hy vọng rằng tôi đã truyền cảm hứng và sẽ tiếp tục truyền cảm hứng cho các bé gái – và tất cả trẻ em – để muốn tìm hiểu thêm về kỹ thuật.

Bạn tích hợp phương pháp học tập dựa trên dự án hoặc trải nghiệm thực hành vào bài học của mình như thế nào? Bạn có bài học yêu thích nào mà bạn thích dạy cho học sinh của mình không?

Cô Moussallem: Tất cả các bài học của tôi đều bao gồm phương pháp học tập thực hành, dựa trên dự án. Vẽ sơ đồ và chú thích, làm...Làm slime, mày mò với mạch điện bằng Play-Doh, và tạo mô hình chân tay giả cho động vật là một số dự án yêu thích mà tôi hướng dẫn.

Một Dự án yêu thích của cả tôi và các em học sinh trong mùa lễ hội là làm nhà bánh gừng. Chúng tôi xây dựng các công trình bằng bánh quy giòn và kem phủ, rồi trang trí chúng bằng kẹo. Ai mà chẳng thích kẹo chứ? Tôi chụp ảnh từng em học sinh cùng ngôi nhà bánh gừng của mình trước khi các em rời lớp và tặng mỗi em một bản in ảnh để mang về nhà cho gia đình.

Bạn vừa nhắc đến việc năm sau bạn sẽ dạy thêm môn Mỹ thuật bên cạnh môn Kỹ thuật. Bạn có thể cho biết ví dụ nào về những lần bạn đã lồng ghép môn Mỹ thuật vào bài học kỹ thuật không? Theo bạn, hai môn học này có nhiều điểm giao thoa với nhau như thế nào?

Cô Moussallem: Tôi tin tưởng mạnh mẽ vào phong trào chuyển đổi từ STEM sang STEAM — nói cách khác, là tích hợp nghệ thuật vào giáo dục STEM. Tính thẩm mỹ luôn là một phần của kỹ thuật. Mọi người quan tâm đến vẻ ngoài của mọi thứ. Ví dụ như iPhone. Nếu chúng ta nhìn vào cách ngoại hình của nó thay đổi qua các năm với mỗi mẫu mới, thật đáng kinh ngạc khi thấy tỷ lệ người tiêu dùng cũng thay đổi theo đó.

Một ví dụ về việc kết hợp nghệ thuật vào dự án kỹ thuật mà tôi có là dự án chế tạo chân tay giả cho động vật. Sau khi học sinh tạo ra chân tay giả, tôi luôn yêu cầu các em thỏa sức sáng tạo với sơn để làm cho chân tay giả trông giống như một phần cơ thể của con vật. Trường chúng tôi có một triển lãm thường niên dành cho cả dự án nghệ thuật và kỹ thuật. Thực sự có rất nhiều điểm giao thoa về mặt sáng tạo và hiện thực hóa tầm nhìn!

Bạn sẽ mô tả cảm giác hoặc bầu không khí tổng thể của như thế nào? BASIS Charter SchoolsĐiều gì tạo nên...? BASIS Khác biệt so với các trường khác?

Cô Moussallem: BASIS Charter Schools Các khóa học rất nghiêm túc, chuyên sâu và đa diện. Tôi nghĩ rằng sự nghiêm túc, sự đa dạng của các khóa học được cung cấp, chuyên môn của giảng viên và sự tham gia tích cực của sinh viên thực sự tạo nên sự khác biệt. BASIS Khác biệt so với các trường khác. Chương trình học cốt lõi thường đi trước các trường công lập trung bình từ 1-2 năm. Môn Kỹ thuật là một môn học độc đáo mà các gia đình chắc chắn không thể tìm thấy ở hầu hết các trường tiểu học, nhưng đó chưa phải là tất cả! BASIS Ngoài ra, trường còn cung cấp các lớp học như tiếng Quan thoại, võ thuật và kịch nghệ dành cho học sinh từ mẫu giáo. Thật là một cơ hội tuyệt vời! BASIS Được tạo ra để giúp trẻ nhỏ tiếp thu kiến ​​thức trên nhiều lĩnh vực khác nhau!

BASIS Trường tuyển dụng những giáo viên là chuyên gia trong lĩnh vực họ giảng dạy. Ví dụ, các lớp Kỹ thuật được giảng dạy bởi các giáo viên có bằng kỹ sư. Theo bạn, mô hình giảng dạy này có giá trị như thế nào?

Cô Moussallem: Từ lớp 1–3Chúng tôi áp dụng mô hình giảng dạy hợp tác với hai giáo viên trong mỗi lớp học. Giáo viên chuyên môn (SET) là chuyên gia về môn học đó, trong khi giáo viên chuyên gia về phương pháp giảng dạy (LET) là chuyên gia về phương pháp giảng dạy. Việc có hai giáo viên trong lớp không chỉ ảnh hưởng đến tỷ lệ học sinh trên giáo viên mà còn cho phép một giáo viên tập trung vào việc học tập phù hợp với sự phát triển của học sinh, trong khi giáo viên kia có thể tập trung vào việc chia sẻ kiến ​​thức chuyên môn của mình về môn học. Trẻ em hoàn toàn có thể làm nên điều kỳ diệu với sự hướng dẫn đúng đắn, và sự hợp tác giảng dạy này chính là điều đó.

Điều gì là khía cạnh bổ ích nhất khi dạy môn Kỹ thuật cho học sinh tiểu học?

Cô Moussallem: Điều bổ ích nhất là được truyền đạt kiến ​​thức mà ngay cả bản thân tôi cũng chỉ học được khi vào đại học. Nhìn thấy ánh mắt các em bừng sáng và nghe những câu trả lời sâu sắc của các em cho những câu hỏi khó thực sự khiến tôi rất hài lòng. Lớp học của tôi cũng rất được các sinh viên yêu thích. BASIS Trường Phoenix Central khiến tôi vô cùng tự hào. Học sinh rất thích phương pháp học tập thực hành và luôn tích cực tham gia các hoạt động trong lớp học.

Tôi cũng nghĩ rằng thật tuyệt vời khi chúng ta có cơ hội thảo luận về các vấn đề thực tế và tìm ra giải pháp cho những vấn đề đó. Sinh viên rất thích thú khi thấy ý tưởng của mình được hiện thực hóa bằng cách tạo ra một mô hình thử nghiệm. Sinh viên rời lớp học của tôi với sự hiểu biết về kỹ thuật là gì và tại sao nó lại có giá trị đối với xã hội của chúng ta.