與工程教師萊娜·穆薩勒姆一起慶祝國際女性工程師日

穆薩勒姆女士： 我曾為…工作 BASIS 自2017年9月以來，至今已有七年了！在這段時間裡，我擔任過許多不同的職位。第一年，我教四、五年級的科學課。 BASIS 固特異然後我搬到了 BASIS 我最初在鳳凰城中心小學教授1-3年級的工程和技術課程。這些年來，我的教學範圍不斷擴大，現在我教授幼兒園到4年級的工程和技術課程。

每年我都會培訓新人。 BASIS 我將協助教師熟悉我們的工程課程。下一年，除了教學工作外，我還將擔任電腦科學與工程專業的課程支援專員。在這個職位上，我將協助重新組織和改進工程課程的內容。

雖然我的主要職責是 BASIS 我一直專注於工程學，也教過戲劇課，組織過特別項目，也管理過學生社團。明年，我還要教藝術課！

在你加入之前 BASIS您擁有生物醫學工程專業背景。您能解釋一下什麼是生物醫學工程，以及是什麼促使您選擇在這個領域發展嗎？

穆薩勒姆女士： 我擁有生物醫學工程的理學學士和理學碩士學位。這類工程主要致力於改善人類和動物的生活品質。在教導學生這門課時，我會用他們都熟悉的場景──診所──來引出主題。我會告訴他們，醫生用來檢查他們健康的所有設備，很可能都出自生物醫學工程師之手。生醫設備種類繁多，影響深遠，包括義肢、診斷設備和心臟節律器。連病床也是由生醫工程師設計的！

我從小就對生物醫學工程產生了興趣。我的祖父被診斷出患有第四期癌症，雖然當時我並不完全理解發生了什麼，但我能感受到它給家人帶來的痛苦。祖父過世後，我一直在思考是否有什麼方法可以防止其他人遭受同樣的痛苦。我開始閱讀有關奈米技術進展的文章，並決定投身醫療領域。最終，我發現自己真正的熱情在於教育。大學期間，我一直擔任線上輔導老師，並在亞利桑那州立大學艾拉·富爾頓工程學院與助理院長一起開展K-12工程教育推廣活動。我很慶幸最終找到了一份能夠將我對教育和工程的熱情結合起來的職業！

身為從事工程行業的女性，您面臨過哪些挑戰？您是如何克服這些挑戰的？您對有志成為工程師的年輕女性有什麼建議？

穆薩勒姆女士： 我認為女性代表性不足是我面臨的一大挑戰。在大學期間，我的教授和同學大多不是女性。這本身就足以令人沮喪，讓人覺得自己格格不入。不過，在我修讀的生物醫學工程專業課程中，女性同學和教授的數量確實要多得多。

大學期間我也剛成為單親媽媽，這其中有許多挑戰。幸運的是，我的家人非常支持我，我媽媽在照顧兒子方面給了我很多幫助。一開始接受幫助對我來說很難，但現在回想起來，我非常感激。我兒子幼兒園畢業的時候，我也剛好拿到了教育學士學位，我們為此舉辦了一場盛大的慶祝活動！

對於想成為工程師的年輕女性，我的建議是：要隨時牢記自己的目標，無論大小。不要讓周圍環境阻礙你實現目標。如今女性擁有的機會比歷史上任何時候都多得多，這要感謝那些傑出的女性領導者。我們應該在自己的工作中學習她們的力量。

你認為鼓勵年輕女孩從事工程行業為什麼很重要？為什麼工程領域的代表性和公平性如此重要？

穆薩勒姆女士： 任何工作場所中多元化的團隊都能帶來多方面的適應能力。對STEAM（科學、技術、工程、藝術和數學）領域感興趣的年輕女孩絕對應該被鼓勵去追求相關領域的職業發展。作為一名教師，我的職責是向學生介紹這些領域，讓他們看到其中的機會，從而將其視為人生道路的一種選擇，並開始培養自己的興趣和目標。我會告訴學生們，從事工程工作並非易事，它需要高度的專注力、責任感和決心。然而，我們的世界需要優秀的工程師，因為他們在我們每個人的生活中都扮演著至關重要的角色。我希望我已經並將繼續激勵年輕女孩——實際上是所有孩子——去探索工程的奧秘。

您是如何將專案式學習或實作體驗融入課程中的？您有沒有特別喜歡教給學生的課程？

穆薩勒姆女士： 我的所有單元都包含實踐性強、以專案為基礎的學習。例如，繪製圖表並標註，製作卷製作史萊姆、擺弄橡皮泥電路、製作動物義肢模型是我最喜歡的一些教學項目。

另一個 我和學生們最喜歡的活動就是在節慶期間製作薑餅屋。我們用全麥餅乾和糖霜搭建薑餅屋，再用糖果裝飾。誰不喜歡糖果呢？每個學生離開教室前，我都會給他們和自己的薑餅屋合影，並把照片印出來送給他們帶回家給家人。

您提到明年除了工程學之外還會教藝術。您能否舉例說明一下您是如何將藝術融入工程學課程的？您認為這兩個學科有哪些交集？

穆薩勒姆女士： 我非常支持STEM到STEAM的融合──換句話說，就是將藝術融入STEM教育。美學一直是工程學的一部分。人們很在意事物的外觀。以iPhone為例，如果我們觀察它這些年來隨著每一代新機型的外觀變化，就會發現消費者的接受度也隨之改變，這真是令人驚訝。

我舉一個將藝術融入工程項目的例子，那就是我們的動物義肢計畫。學生們製作好義肢後，我總是鼓勵他們發揮創意，用顏料讓義肢看起來像是動物身體的一部分。我們學校每年都會舉辦藝術和工程項目展示會。在創造力和將想法變為現實方面，兩者確實有很多共同點！

你會如何形容整體感覺或氛圍？ BASIS Charter Schools是什麼使 BASIS 與其他學校有何不同？

穆薩勒姆女士： BASIS Charter Schools 課程嚴謹、沉浸式且多方面。我認為，課程的嚴謹性、豐富多樣的課程、教師的專業水平以及學生的積極參與，真正使其脫穎而出。 BASIS 與其他學校不同，這所學校的核心課程通常比普通公立學校領先1-2年。工程學是一門獨特的課程，大多數小學都開設過，但這還不是全部！ BASIS 此外，學校還開設漢語、武術和戲劇等課程，從幼兒園開始招生。真是個好機會！ BASIS 旨在讓幼兒吸收各種學科的知識！

BASIS 學校聘請在其教學領域具有專業知識的教師。例如，工程課程由擁有工程學位的教師授課。你認為這種教學模式的價值何在？

穆薩勒姆女士： 起 1-3年級我們採用合作教學模式，每間教室配備兩位教師。學科專家教師（SET）是該學科的專家，而學習專家教師（LET）則是教學方面的專家。教室裡配備兩位教師不僅影響師生比例，還能讓一位教師專注於符合學生發展階段的教學，而另一位教師則可以專注於分享其學科專業知識。孩子在正確的引導下絕對可以創造奇蹟，而合作教學模式正是實現這一點的關鍵。

向小學生教授工程學最有成就感的地方是什麼？

穆薩勒姆女士： 最有成就感的是能把我大學才學到的知識傳授給學生。看到他們眼中閃爍的光芒，聽到他們對難題深思熟慮的回答，真的讓我感到無比欣慰。我的課也是學生最喜歡的課之一。 BASIS 這讓我非常自豪，因為鳳凰城中心學校的學生們熱愛實踐學習，並且總是積極參與課堂活動。

我也覺得能夠討論現實世界的問題並提出解決方案非常棒。學生們很喜歡看到自己的想法透過概念驗證得以實現。我的學生離開我的課堂時，不僅了解工程學的本質，也明白了它對我們社會的重要性。